从古至今，工匠都是社会中一个数量庞大的群体，他们秉承着肯吃苦、敢奉献，面对困难创新进取的精神，为社会创造了巨大的物质与精神财富，在任何时代中都迸发着推动社会前进的巨大能量。马克思曾强调人是社会的主体，实践是改造客观世界的方式，而实践的最高目标是要实现人的全面、健康、协调的发展1。马克思在这里肯定了劳动的重要性，而广大工匠则是劳动的主要群体。从马克思关于劳动价值的理论中可得出，工作的最高目标并非仅仅产出社会财富，更是实现工匠自身的自我价值。因此作为工匠，也应具有理想信念与职业道德追求，而这正是工匠精神的重要性所在。
（一）工匠精神的内涵
关于工匠精神的基本内涵，很多时候可定义为一种无私奉献的精神，即“吃苦在前、享乐在后”的理想境界2。狭义来看，工匠精神是匠人们对自己手艺的执着追求，对产品品质的精益求精。工匠精神的主要表现是在同一件事上的长时间高度钻研，即专注、单一目标、时间积累。纵观从古至今留下美名的匠人们，无不是践行这三个要素，十年如一日地重复做同一件事，在自己的领域内做到分毫不差。
首先是专注。具备工匠精神的匠人们往往对自己的工作抱有高度的热爱，能够长时间的投身其中，毫不厌倦，也无暇去顾及其他事物，甚至达到废寝忘食的地步，这就是专注。其次是单一目标，工匠深知将一件事做到极致已是难事，所以并不要求自己成为一个事事通，多领域涉猎的结果必然是泛而不精。树立单一职业目标，并且心无旁骛地去实践，才能接近目标，以至趋近于完美。最后，也是工匠精神最重要的条件，就是时间的积累。若没有长时间的积累，再高超的智力和领悟力也不能保证工作的万无一失，而只有无数次地反复，才能达到胸有成竹的程度。正如那位将油漏过钱眼滴入葫芦的老翁，他一语道破工匠精神的关键“我亦无他，惟手熟尔。”
（二）工匠精神的时代价值
改革开放以来，我国取得的成就举世瞩目，这是由各行各业的劳动者用辛勤双手创造而来的。中国正面临从高速发展向高质量发展的转型时期，产业结构的优化调整离不开大国工匠精神的坚实支撑。习近平总书记曾指出：“工业强国都是技师技工的大国，我们要有很强的技术工人队伍。”4在《中国制造2025》计划中，提到最关键就是重拾工匠精神。重拾工匠精神，打造技能强国，创造出具有世界影响力的中国民族品牌。李克强总理也曾指出：“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神。”5工匠精神是“中国制造”与“中国创造”的强大精神动力，也是推动我国各领域产业向高质量转型所必不可少的影响因素。
工匠精神具体体现锲而不舍、拼搏创新、精益求精等精神追求。诚然，若非是对自己的职业身份有着深刻认知、深沉热爱与深切认同，是不可能达到极度投入的状态的。可以说，工匠精神的有无或高低，决定着一个人在面对工作时是积极进取还是消极逃避。制造高质量产品、提高工作效率、实现技术突破，这些都需要工匠精神作为信念支撑。有学者曾这样概括工匠精神之旨趣：“工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致，对精品有着执着的坚持和不懈地追求，精益求精的精神理念。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，他们对细节有很高要求，追求完美和极致，把品质从99%提高到99.99%，其利虽微，却长久造福于世。”
对于未来要成为“大国工匠”的职教院校学生而言，工匠精神的内化于心、外化于行也至关重要。学生们走入社会，步入工作岗位，职教校园就是他们职业认知与技能学习的第一个环境。在校园思政教育工作中，将工匠精神之理论赋为一个个生动的案例，让学生理解并认同工匠精神之内涵，并转化为不断提升自身素质的强大动力。只有对自身职业身份心怀感激、抱持敬畏，才不会陷入思想的迷茫，才会有行动的动力，才能拥有在社会上立身之根本。