在大数据发展的信息环境下，要有由大湾区高校图书馆中的协作团队来实现非正式学习服务建设的措施，以提供协同的资源阅读研究学习合作下的服务活动。并且大数据技术的采访平台如汇文的Meta等首先能够由大数据分析来处理本馆的资源画像，还能为协作团队的资源建设来实现资源的书刊种类和数据库文献资源的丰富性和多样性、可信权威等，并能与大湾区内的其它馆比较以实现资源所具备的完整等，还可以集成全网络中的大湾区与一带一路沿线国家在经贸、金融、生态环保及人文交流领域的合作研究背后的深层次和规律性的需求信息，并以出版社和供应商为依据来进行资源中央智能采选等。
其次，大湾区高校图书馆并可由其举办的非正式学习下的资源阅读合作的活动来为大学生提供自我领导规划的资源阅读合作的建议引导。这不仅能够充分利用图书馆的特色化的丰富馆藏资源，还需由大湾区高校图书馆的协作团队来为非正式学习提供资源协同阅读研究学习的服务建设措施：大湾区高校图书馆需要在协作团队下来注重阅读的体系的建设，并在科研专家学者的意见评论、用户的推荐和决策的购买建议、战略型新兴集群产业的发展重点、重点高校的热门阅读以及学科馆员的阅读书单、书评等中来共建共享，达到为各高校图书馆间的协作团队来实现资源优势的转变，以实现服务能力与管理优势的并进，并使得共享共用的非正式学习的知识协同服务能够全面知识化地发展建设，并能形成网络意识形态。
再次，大湾区高校图书馆协作团队中的非正式学习下的资源协同阅读研究学习服务的建设措施是可由高校图书馆来为大学生读者提供策略化的阅读推送，并考虑大学生资源阅读合作活动中的学习博弈的实际情况，如用户知识贡献意愿、用户活跃度及兴趣专长来实现的内容推荐方法，还能提供大学生自我学习战略化提升的资源列表和来源途径。