1.在高强度对抗中，培养敢于拼搏的精神
篮球运动类属技能主导类同场对抗性项群，其区别于其他项目最突出的特点就是与场上队员有直接的身体对抗。对抗，要的是拼搏精神；拼搏，拼的是球权，搏的是时空。有时候拼到最后并不在于谁的技艺更高超，更多的是在于谁能咬定青山不放松，谁有着坚定的意志和信念。老师可以在篮球课堂设置一些比赛，比如一对一或篮下一对一抢篮板比赛，将学生分成身体素质、身高差不多的两组，两两进行比赛，规定赢的一组由老师带领做篮球游戏并延长休息时间，输的一组缩短休息时间和游戏时间。通过设置合理的奖惩机制，强化同学们的取胜动机，激发同学们的拼搏意识。
2.在严守规则中，牢树公平竞争的意识
任何一项竞技运动都有规则，任何比赛规则都是建立在运动员之间统一规则、公平竞争的前提上，篮球也不例外，从场地到裁判再到球员都有着相对应严格的规定，队员采取的技战术也需在规则允许范围内施加才会得到承认。因此，球场上的课堂上，老师可以通过强调规则不允许的动作，如走步、二次运球，从而强化学生对技术动作要领的掌握；也可以借助典型案例，使同学们认识到不遵守规则对己对人的坏处，从而培养学生尊重对手、遵守规则的意识。通过规则的讲解和示范，使同学们清楚只有在遵守比赛规则的基础上，篮球比赛才能正常进行，自身实力才能得到更好展示。
3.从协同作战中，体会齐心抗敌的快乐
篮球运动作为一项集体项目，进攻时需要有后卫、前锋、中锋协调配合，防守时各种战术更是要求队员们各司其职，守好自己的阵地，因为一旦一个防守体系中的某位队员失误，就会造成整个阵容的混乱，导致防守和失败，大伤士气。因此，可以在篮球课堂中加入实战元素，教授同学们不同战术，在同学们熟悉基本战术的情况下，分组设置对抗赛，以组为单位，将适合后卫、前锋、中锋人选分开，让同学们自由组合。比赛完毕，老师要引导赢的队伍把他们的取胜经验分享给其他同学，引导暂时落后的队伍共同分析错误原因，各抒己见。通过实战练习以及练习后的交流，使同学们明白篮球运动需要队员们之间积极协作帮助，才能更好的团结一致，增强全队力量，从而明确他们的团队责任感和全局意识。
