目标要求作为大学生社会主义核心价值观认同培育开展的基础和归宿，对认同培育的开展具有指导性的意义，旨在推动大学生对社会主义核心价值观的理解由浅入深，从心里认同达到实践认同，从内化于心到外化于行，最终实现个人的全面发展追求。
1.深化大学生对核心价值观的心理认同
社会主义核心价值观从国家、社会、个人三个层面阐释了新时代的价值目标和价值追求，大学生对社会主义核心价值观心理的认同首先要经过一个不断波动渐趋稳定的理论认知过程。对社会主义核心价值观的把握做到入眼、入耳、入心，不断提升心理认同，能够帮助大学生明辨是非，守正信念，严格律己。首先，当今信息社会呈现文化多元的趋态，大学生处在身心尚不完全成熟的阶段，极易产生价值观选择上的混乱和迷茫，社会主义核心价值观明确提供了价值指导，是大学生明辨是非，厘正混乱思想的重要遵循。其次，成长中的大学生在现实生活中会面临诸多的困惑和挫折，对核心价值观的吸收理解，能够指引其稳定心态，直面困难，坚守正义，坚定理想信念。最后，核心价值观竖起大学生的行为标杆，督促其自觉自律，消解惰性，驱动其自觉践行，成长为积极向上的有为青年。
2.引导大学生对核心价值观的行为实践
马克思说过“社会生活在本质上是实践的”，核心价值观的认同培育不仅要内化于心，更重要的是要落实于行，做到知行合一。首先，是理论和实践相结合的具体体现，离开实践的理论是空洞的，没有理论的实践是盲目的，大学生只有将核心价值观的要求践行于现实学习生活中，才能实现其真正内核。其次，是升华认知的必由之路，大学生对核心价值观的心理认知仅是停留在理论认识层面，只有经过实际行动的检验，才能深刻理解核心价值观的科学性和真理性，才能自觉的遵循表达社会主义核心价值观。再次，是落实培育的不二法门，大学生社会主义核心价值观的认知，归根到底要落实到培育，驱动大学生不断的深入思考，提高自己的辨别能力，自觉的将核心价值观作为自己的行动指南和行动习惯。
3.推动大学生对全面发展的自觉追求
社会主义核心价值观的终极追求就是实现人的全面自由的发展，推动身心全面发展的自觉追求。大学生的发展不仅要注重专业理论知识的学习，更是要兼顾身体素质、心理素质、实践能力、政治素质、道德素质等多方面的综合素养，对大学生的核心价值观认同和培育是提高大学生综合素养的应有之义，也是高校立德树人使命的责任所系，核心价值观作为大学生的精神引领和行为标杆，潜移默化的会对大学生的价值观形成产生影响。当前各种思想文化观念潮流的碰撞对大学生的思想意识产生剧烈的冲击，以核心价值观引导大学生的思想，是引导大学生形成正确价值观，提高精神文明素养，提升精神追求，坚定理想信念的成功密码。此外，能够让大学生学会独立思考，分析鉴别不良价值思潮，与资本主义的价值目标相区别，运用马克思主义思想武装自己的头脑，坚定科学正确的马克思主义理论，成为有思想、有力量、干实事、有理想的全面发展的社会主义接班人。