（一）专业英语教学课堂内容
目前，各高校风景园林专业英语课程使用的教材主要以专著为主，结合教材内容，课堂多文字内容教学，偏重词汇理解、语法规则使用等读写能力训练，口语表达能力训练不足。
以《如风景园林（景观设计）专业英语》为例，教材精选西方现代风景园林思想的文章，主要内容紧扣专业知识体系，包括理论历史、宪章法规、城市设计、公园设计、历史文化保护、生态设计、种植设计和设计过程等，但是，专著类书本教材的更新速度决定了其行业前沿内容不足，即教学内容与实际需求脱钩。教材通过增加风景园林相关专业词汇、欧美教学活动形式、植物拉丁学名、专业论文写作等部分，结合教材生词表、长难句译文、专项训练，对学生专业英语书面表达能力大有裨益，然而，教学内容仍重视文献读写、轻视听说与翻译等。
（二）专业英语学习成效
以南京工业大学风景园林专业英语教学为例，风景园林专业英语为选修课，在风景园林专业学习任务繁重的前提下，学生在完成专业课程的预习、复习、拓展学习等学习任务后缺少时间深化专业英语的学习。在现行的教学模式下，教学内容紧扣教材，学生单方面聆听教师的词汇、语法讲授，缺乏专业英语的实际运用教学，如设计思想的精炼编写能力得不到提高。学生在日常学习工作中，多重视图纸识别，在文字表达方面尚存在语法、用词、连接、连贯等方面不足问题，同时在图纸绘制中，图文规范表达能力不足。