大学生志愿服务具有重要的思想政治教育价值，但是当前我国高校只是把志愿服务作为学生实践锻炼平台，而没有重视大学生志愿服务蕴含思想政治教育的重要功能和价值，没有看到志愿服务对大学生个人品德的提升作用。因此，要重视大学生志愿服务的思想政治教育价值，为推进新时代思想政治教育有效性提供新的增长点。这就要做到加强顶层设计，重视大学生志愿服务的思想政治教育价值；要在志愿服务全过程加强思想政治教育，抓住提升大学生个人品德的契机；要坚持问题导向，提升思想政治教育的针对性；要抓住个人品德提升的关键环节，增强思想政治教育价值效果。
（一）加强顶层设计，重视大学生志愿服务的思想政治教育价值
当前，我国高校没有把大学志愿服务看得十分重要，忽略了志愿服务的思想政治教育价值。因而，在新时代，首先就要加强顶层设计，在国家和高校顶层设计的高度重视志愿服务的思想政治教育价值，使其成为推动新时代思想政治教育的发展的增长点。首先，在国家层面，要把志愿服务纳入顶层设计之中，真正重视志愿服务的思想政治教育价值。志愿服务作为舶来品，是我们曾经摸着石头过河的时候向西方学习的产物。其次，高校要看到并重视大学生志愿服务的思想政治教育价值，加强对大学生的思想引领和道德实践的锻炼，让大学生成为有品德的人。高校要把大学生志愿服务纳入到高校的教学计划设计之中，让大学生志愿服务成为高校育人的重要组成部分，而不是边缘和附属品。并且，高校团委要重视对志愿服务的顶层设计，把挖掘大学生志愿服务的思想政治教育价值，让思想政治教育与高校志愿服务融为一体，充分发挥大学生志愿服务的思想政治教育价值。在新时代，我国更要注重大学生志愿服务的顶层设计，让大学生志愿服务在中国发挥出它应有的价值，为大学生的个人品德发展助力，进而推进新时代我国思想政治教育的发展。
（二）积极创造契机，在大学生志愿服务全过程加强思想政治教育
重视大学生志愿服务的思想政治教育价值，推动新时代思想政治的发展，就要注重对学生的思想引领，积极创造契机，在大学生志愿服务的全过程都加强思想政治教育。当前学界看到了志愿服务作为思想政治教育的实践载体，认为思想政治教育只发生在大学生志愿服务的实施阶段，而不是发生在志愿服务的全过程。志愿服务作为一种社会实践活动包括准备阶段、实施服务的阶段和反馈阶段，因此大学生志愿服务的思想政治教育价值的发挥要在志愿服务的全过程中发挥，而不是其中的某一个阶段。首先，在准备阶段，要把对大学生进行思想引导和技能培训融合起来，让大学生真正了解、领悟志愿精神的根本所在。可以采取榜样示范的正面效应，把往届优秀大学生志愿者作为榜样，让大学生树立正确的道德认知和道德目标。其次，在实施阶段，要注重对大学生的心理疏导和榜样行为示范。在这个阶段大学生容易对志愿服务本身产生怀疑或者出现畏难退缩的情绪，因而要适时对大学生志愿者进行心理疏导。并且团队的领导者要以身作则，践行吃苦耐劳和不服输的精神，形成对其他志愿者的示范效应。最后，要在反馈阶段设置精神和物质上的激励和反馈机制，要设置团队成员自评以及他评的环节，让大学生知道自己的不足和优长，实现个人的精神自我满足和自我确证，从而实现大学生志愿者以及志愿服务的良性发展。