现如今，流行音乐深受大众喜爱，在不同年龄段均有大量受众群体，且已经渗透到我们生活中的方方面面。随着人们认知和观念的变化，已经开始将流行音乐引入到初中音乐教学中，并且体现出了更多的应用价值，主要体现在以下方面：
1.有效吸引学生注意力
将形式多样的流行音乐引入到初中音乐课堂中，可有效吸引学生的注意力、激发学生的课堂参与兴趣，满足初中阶段处于青春期学生的对新事物追求心理和探究欲望，激发其学习热情，当学生在课堂上听到自己曾经听到过的、很感兴趣的流行音乐作品时，其好奇心将被极大激发，且将积极主动地参与到音乐课堂的学习中。
2.满足学生多样化需求
传统音乐教学难以满足学生多样化需求，而合理地将流行音乐融入初中音乐课堂，并以此为例展开各种理论知识的讲解，能够降低学生对课堂厌倦情绪，减少学生对音乐知识技能学习的畏难情绪、强化学生学习效果。将教材内容的学习与流行音乐作品相结合，提升了课堂的趣味性，营造轻松愉快教学氛围。
3.提升教师教学水平及学生的综合素养。
教师如果想在课堂中引入流行音乐，需要多方面地备课，不仅对于流行音乐，更要对传统音乐课堂进行深入研究，以寻求最恰当地引入，达到最好的教学效果。还要不断更新知识库，吸收更多新型音乐元素，以求展现更好的音乐课堂。对于学生而言，引入流行音乐后，学生对相关知识技能的学习和音乐实践的兴趣明显提升，能更好地参与到音乐表现和音乐创造中，从而很好地提升了学生的综合素养。