为了全面掌握大学生就业能力培养过程存在的问题，本文通过走访企业、问卷调查等方式对人力资源专业的毕业生，相关工作单位和在校学生做了深入调查。发现当前大学在学生能力培养方面存在不少问题。
1.课程设置不科学。调查发现，当前我国人力资源管理专业课程设置普遍存在重书本知识教学，轻实践指导的问题。许多学校人力资源管理专业按照文科生培养，所以实践教学的课时量和总学分偏少。作为应用性较强的专业，人力资源管理专业需要改革课程设计设置，提高对实践教学的认知，使学生所学课程与职业能力更加契合、科学、合理。
2.教学方式单一。当前，不少学校的人力资源管理专业教学基本都采用讲授法，填鸭式的教学方式。课堂教学还停留在教师主动讲课，学生被动听课阶段。无法发挥学生的积极性和主动性，导致教学效果较差。另外，供人力资源管理专业学生学习的电子资源较少，学生难以通过其他渠道有效学习。最后，案例教学资源匮乏。案例教学是在校学生了解和解决社会问题的有效渠道。但是，当前人力资源管理相关的案例较少，分析不够深入，影响教学效果。
3.实践教学资源不足。校企合作是大学生培养的有效方式。然而，当前不少学校的教育方式还停留在过去的传统模式中，以理论教学为主，实践教学资源不足。许多学校的实践教学流于形式，重实践基地形式建设，轻实践教学内涵建设。由于缺少有效的实践平台，部分学校采取“放养式”的实践方式。指导教师对实践过程监督不到位，部分学生不参加实习实践，只是随意地到单位开具证明应付。这种教学模式下，学生就业时不得不面临所学理论知识与就业要求的较大差距，加大就业压力。