1 物联网专业群实施1+X证书必要性
2019年1月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，启动1+X证书制度试点工作。1+X证书制度是职业教育领域的一项重大制度创新。“1”为学历证书，标志学术教育、基础技术教育的成果，“X”体现某个特定就业领域的职业能力方面的学习成果，二者是互补关系。
目前部分高职院校不了解产业最新业态，教学内容未能及时引入产业的新技术、新工艺、新规范，培养的人才不符合市场需求，而X证书能及时体现产业对人才的最新需求。专业群建设通过引入X证书群，解决培养的人才和产业脱节问题的同时，可以发挥其在提高人才培养质量、优化课程设置和教学内容、改革评价模式等方面的优势。学生通过X证书的获取拓展就业能力，有效解决就业问题。
2调研物联网岗位群，确定岗位职业能力标准，选取X证书群
采用问卷、专题讨论等方法调研智慧城市产业链高职学生主要岗位群有：物联网设备安装与调试、测试及运维、物联网应用开发、物联网系统集成、云计算平台运维与开发、虚拟化工程师、大数据平台部署、数据抓取、管理和行业数据分析、网页设计师等。部分岗位及职业能力要求详见表1所述。分析物联网智慧城市产业链提供给高职院校学生的各岗位任务，发现对高职院校学生的职业能力要求主要面向产品开发和生产维护两方面。如：对智慧城市建设相关产品进行安装调试、产品维护的能力；能够利用大数据的方法处理城市建设中实际数据的能力；IT系统解决方案设计能力、系统工程开发和集成能力等。
物联网领域的X证书数量极为庞大，证书的类别和层次也是多种多样的。依据岗位职业能力要求，对照职业技能等级证书的标准及其工作领域、技能要求、知识要求，选出与岗位职业能力匹配度高的职业技能等级证书，再结合物联网行企对该X证书的认可度，最终确定是否选取该证书。物联网产业链有多个岗位，必然要选取多个X证书，构成X证书群；同时岗位对职业能力的要求是立体的，这就要求证书分成若干个等级：低级、中级和高级。