（一）制定课程指标，改革课程目标及内容
根据电气行业对人才所需知识和能力的要求，以扩大知识面、提高创新能力和动手实践能力为目标，重构《电机学》课程教学体系。使之达到本专业毕业指标支撑：(1)熟练掌握电机的基础知识，能够运用于分析、解决电机领域的工程实际问题；(2)掌握电机领域相关的仿真软件和开发工具，能够运用于工程建模与分析。在此基础上对课程内容适当精简，加入实操环节，形成新的课程教学目标。秉承工程教育专业认证核心理念，在电机学课程内容原有的基础上进行优化，新增电机领域科技前沿技术、电机电磁场有限元分析项目训练、紧密结合工程实践的实验项目、工程实例等教学内容。
1.新增电机设计领域最新研究成果介绍
电机学授课紧跟产业发展方向，教学内容及时体现当前电机领域最新技术和最新研究成果。对国外先进的电机设计理念和制造技术有所涉猎，开拓国际视野。
2.开设紧密结合工程实践的实验项目
在课程教学中，选取紧密结合工程实践的实验项目，将工程理论与工程实际应用相结合。将实际工程案例作为教学内容，使教学内容“工程化”，实现“做中学”。
3.新增电机电磁有限元仿真分析
以科研促进教学，引导学生在学习本课程时进入到一个采用仿真软件去模拟电机本体，实现从课本到实践的一部飞跃。
（二）电机学课程教学方法改革
基于工程教育认证要求、结合我校本专业教学情况，课程教学引入工程实例教学讨论课。运用多媒体辅助教学，引入“雨课堂”，“慕课”等新型多媒体教学方法，达到课堂教学的生动性和趣味性，提高学生的参与度和积极性。形成新的、符合工程教育专业认证理念的教学方法。
1.对比启发式教学方法
采用对比启发式教学方法，分析相似内容的内在联系和外在表现。能有效提高教学质量和学生的学习效率。如磁路的基本定律及各参数的物理意义，可以将磁路与电路的基本定律进行类比分析；磁路与电路相关物理参数对比分析；电动机与发电机在实现机电能量转换过程的对比分析。通过对比分析实现知识点系统化、逻辑清晰化。