1牢固掌握意识形态教育的领导权
习近平总书记指出:"网络安全和信息化是事关国家安全、国家发展、事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。"而且要把网上舆论工作作为宣传思想工作中的重中之重来抓。台湾社会没有形成对网络监控有效管理措施，这就容易导致对闽台交流生在台学习期间在意识形态方面受到不良影响。台独思想、反华言论、抹黑攻击社会主义等思潮泛滥给意识教育造成巨大的困难，意识形态教育领导权会受到冲击。因此，作为教育工作者必须掌握思想意识形态教育的领导权。主动引导学生树立正确的价值观并且毫不动摇地坚持政治导向,网络教育宣传应树立"大学生在哪里阵地就在哪里"的阵地意识,确立开放、平等、尊重事实的教育原则,来保证学生不受"台独意识""反华思潮"的影响。实现全员育人、全过程育人、全方位育人,让教育者以及学生增强"四个意识",坚定"四个自信"做到两个"维护"。明确思政工作者意识形态教育的战略方向，在观念和意识方面逐渐清晰意识形态安全的边界，提高自身维护意识形态教育的责任勇于担当，坚持党的先进理论武装头脑并把相应理论运用到学生的日常思政管理教育当中。努力建构符合福建高校意识形态领域的教育体系，丰富教育形式和方法，提高对闽台生意识形态教育的说服力。
2提升思政教育的理论水平
作为思政教育工作者需要提升自身能力水平,善于挖掘意识形态教育的元素。因此,在学习交流过程中以闽南文化、中华民族同根同源等根基作为抓手,挖掘爱国主义等教育主题元素。通过这样的案例可以让大学生进一步增强中华民族的自豪感,勇于履行祖国统一的重大历史使命。习近平总书记于第二十三次召开全国普通职业高等院校党的建设教育工作小组会议上首次明确指出:"高校政治建设的根本发展目标就是我们要努力办好一所中国特色社会主义大学;高校建设所需要担负的一项重大历史使命就是我们要继续努力学习和深入研究社会推广中国马克思主义、培育一批具有明显中国民族特色的现代社会主义大学事业的优秀建设者与优秀接班人;办好中国特色社会主义大学的根本保证是加强党对高校的领导,加强和改进高校党的建设。"高校思政工作者要把思政理论内容与理想信念教育充分结合起来。树立扎实长效的数学课堂理论教育教学工作长效机制,以培育弘扬特色社会主义数学为教育中心的社会核心思想价值观,并开展一系列数学主题教育班会。进而有效培养和不断提升了在校学生对于爱国主义意识和对于中国思想政治文化教育体系的向上决心力和能力。同时应对学生加强有关"四史"系列主题教育,让青年学子在外求学期间坚定崇高理想信念培养担当精神增强自身社会责任感。让学生认识到我国综合国力的不断强大, 包括台湾同胞在内的全体中国人实现中华民族的伟大复兴。最后，善于运用中国传统文化,闽台文化属于传统文化的部分,意识形态教育结合传统文化加强爱国主义、集体主义以及感恩教育,夯实社会主义核心价值观的历史文化根基。
3.形成完善的意识形态教育机制
意识形态教育制度体系主要包括高校思想政治理论课和各种思政教育科目等构成,是意识形态建设工作的主要"抓手"。高校思政专业课程主要是通过思想与教学的结合来实现,所讲授知识点的内容与方法应该是具备一定的理论性、完全性和系统性。思政主题教育是依靠基层党委群众组织开展的日常思想政治教育和管理,通过开展社会实践和各类高等院校思想政治文化活动等多种形式组织起来落实的,其内容与方法都具备了实践性、灵活性与生动性。针对闽台生群体的意识形态教育应在此基础上相互融合。思政课程中关于祖国统一大业、"一国两制"等主题的教学活动应结合学生对祖国的认同感以及专业的特殊性结合进行。思政教育机制还需要有针对性的对来自台湾的师生进行政策的引导宣讲,认清"台独"的本质使台湾同胞成为坚定的捍卫者支持者。