部分学科专业教师缺乏思政育人的能力，主因是没有充分挖掘课程中的思政元素，影响“课程思政”育人理念的实施。要发挥“课程思政”的作用，需将课程内容与马克思主义哲学有机融合在一起。
（一）电子侦察中的爱国情怀
1990年的海湾战争，美军通过电子侦察获得伊军雷达、通信技术参数，为空袭时抑制伊军防空雷达系统作用效能、摧毁伊军通信体系提供有力的情报支援。电子侦察在信息战中的作用可见一斑。美国长期对我国边境实施电子侦察，2001年4月1日美电子侦察机EP-3飞入到南海区域进行电磁信号侦察，英雄王伟在执行拦截任务中壮烈牺牲。随着辽宁舰的建成，每逢4月1日，社会媒体就会响起“81192，请你返航”的呼声。这可作为电子对抗侦察课的引言，通过英雄事迹激发学生的爱国情怀，提高对电子侦察的学习热情。
（二）雷达技术中事物的普遍联系
雷达技术的发展，与电磁场和微波技术、天线技术等多门基础学科密不可分。一切事物和现象都不是孤立存在的，都与周围的事物存在普遍联系。介绍雷达技术参数时，雷达工作频率与雷达天线、发射机、技战术参数有关。一是天线尺寸与雷达工作频率成反比，早期由于微波技术的限制，雷达工作频率较低，因此天线尺寸比较大，雷达只能应用在地面或舰船上，随着微波技术的发展，雷达工作频率逐渐提高，天线尺寸变小，雷达得以应用在“寸土寸金”的飞机上；二是低频率的雷达可产生大功率电磁信号，需要散热面积较大，因此体积较大，而高频率的雷达受到技术的限制，很难产生大功率电磁信号，需要的散热面积小，体积也较小；最后低频率的雷达信号在空间中的传输损耗小，探测距离远，但探测精度较低，常用于远程预警探测，高频率的雷达信号探测精度高，在空间中的传输损耗大，常用于火控制导。在教学过程中，将雷达技战术参数之间的联系详细展开，深究其对作战性能的影响，启发学生思考问题要全面、细致，抓住事物普遍联系的哲学观点。
（三）雷达及雷达对抗的发展中的对立统一规律
对立统一是物质的根本规律，任何事物以及事物之间都包含着矛盾性，事物矛盾双方又统一又斗争推动事物的变化和发展。雷达和雷达对抗技术的发展过程体现出对立统一规律。雷达的诞生提高防空效率的同时，增加对飞机的威胁，因此雷达对抗技术孕育而生，降低雷达的工作效率。为满足人们对防空的需求，雷达技术不断发展，出现频率捷变、脉冲压缩、合成孔径雷达等雷达技术，提高雷达的探测范围、探测精度及抗干扰性能。为应对雷达探测能力及抗干扰性能的提升，雷达对抗不仅从侦察和干扰两个技术层面不断发展，并创新战术提高干扰效果。雷达技术每向前发展一步，雷达对抗技术就会紧随其后跨进一步。因此，可以看出雷达与雷达对抗的发展是对立统一的。