习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“高校立身之本在于立德树人”。我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。而以往的教学模式往往只注重理论专业知识，将思政教育独立于专业课程外，难以实现全程育人、全方位育人的目的。大学生思想道德体系尚未稳固，加强思政教育具有其必然性。特别是医学生作为未来社会医疗事业接班人，今后将从事与维护人类生命和健康相关的工作，医学高等院校不仅肩负培养具有专业技能的医学人才的任务，更应强化对医学生品性素质和职业道德的培养。
流行病学课程具有社会性的特点，强调在人群中开展病因调查和疾病防控，课程内容涉及传染病基本知识、医院感染控制、水和环境卫生等多个领域，与民众生活息息相关。流行病学专业的毕业生将来步入工作岗位，可能会面临相对危险的工作环境，比如烈性传染病防疫时的个体防护、卫生处理等，不仅需要扎实的医学基础、分析和解决问题的能力，还要树立正确的政治思想，在面对突发公共卫生事件时能够临危不乱，挺身而出，自发地做好人民健康的守卫者。在流行病课程教学中融入思政元素，对其进行国家大局观、社会责任感、使命担当教育，有利于将医学生的责任感与专业知识相结合，将服务精神、使命担当、求真务实的精神融入血脉，成长为新时代德才兼备的医务工作者。