1完善的法律法规，为生态文明建设提供法律依据
健全的法律是俄罗斯图书馆参与生态文明建设的有力保障。在国家政策层面上，《俄罗斯联邦环境保护法》规定了图书馆在环境教育中的作用。第74条规定:“环境教育，包括向公众通报环境立法……”在环境安全领域，通过媒体、教育机构、文化机构、博物馆、图书馆等实现。《俄罗斯联邦生态文化法（草案）》确定了图书馆是俄罗斯境内的生态文化中心。第14条规定：“应通过俄罗斯联邦信息、生态和教育空间的大众媒体、博物馆、图书馆……对公民进行生态教育。”《俄罗斯联邦图书馆事业法》也规定：“图书馆有责任开展包括生态信息服务、生态教育在内的信息服务与教育活动。”在地方层面上，截止2020年1月已有12个地区通过了生态教育与生态文化建设法，如《克麦罗沃州的生态教育与生态文化建设法》规定：“克麦罗沃州的生态教育由国家政府机构、文化机构、博物馆、图书馆、环境机构等实现。”俄罗斯联邦主体和地方政府制定的环境立法，为图书馆参与生态文明建设提供了法律依据，保障了公民享有健康环境的权利，同时也提高了居民的生态文化素养。
2 成立生态文化中心，为生态文明建设提供组织支撑
为有效参与生态文明建设，自20世纪90年代中期以来俄罗斯图书馆开始建立生态教育、文化和信息中心，将生态问题作为自己的中心工作。该中心的功能是组织和举办竞赛和会议、对馆员进行生态教育培训、制定实施生态计划、与环保组织、其他教育机构、新闻媒体、工业企业等合作开展生态教育活动。2002年2月，俄文化部在俄罗斯国家青少年图书馆（РГЮБ——Российская государственная юношеская библиотека）生态文化部的基础上成立全俄图书馆生态文化科学研究中心。全俄中心在俄罗斯图书馆生态教育上发挥了重要作用，它的建立使联邦层面上能够联合俄罗斯所有类型和级别的图书馆开展生态教育工作，它也成为指导和协调全俄图书馆参与生态文明建设的全国性组织机构。目前，在俄罗斯图书馆的基础上成立了25个图书馆环境（生态）中心：其中5个以科技、综合图书馆为基础、5个以中央区域图书馆为基础、3个以中央城市图书馆为基础、3个中央城市青年图书馆为基础、2个以中央儿童和城市儿童图书馆为基础、4个以区域和城市图书馆分馆为基础和3个以农村图书馆为基础[5]。
3开展生态文献资源建设，为生态文明建设提供信息支持
图书馆的使命是为科学研究提供信息资源服务，俄罗斯图书馆在长期的生态教育中形成了完善的生态信息资源保障体系。俄罗斯国家科学技术公共图书馆（ГПНТБ России—— Государственная публичная научно-техническая библиотека России）生态文献资源建设方式包括：①自建馆藏生态资源。ГПНТБ России从1958年成立之日起就获取有关生态主题的文献，1998年ГПНТБ России开始利用馆藏700多种期刊建设“生态：科学和技术”专题数据库，2003年以来该数据库有期刊、会议论文集、图书、摘要等书目信息，目前已有数据7万多条，每条数据都有全文链接，用户可在ГПНТБ России自建的科学数字图书馆获取电子版全文或者远程使用。ГПНТБ России自建的“图书馆世界的环境信息 ”包括1811——1925年间出版的200多本图书共8个专题数据库，ГПНТБ России的古籍图书数据库包含1800-1918 年出版图书的数字副本，该专题数据库包括“宇宙与人类”，“亚洲俄罗斯”等共700多种出版物。②与其他机构合作建设数字资源。ГПНТБ России与克里米亚图书馆、克里米亚共和国鞑靼图书馆共同数字化1845-1940年出版的94本图书，联合编制“养蜂养蚕”、“克里米亚药用植物”等专题资源，与俄罗斯地理学会联合开发“风景如画的俄罗斯”专题数据库。2003年以来，ГПНТБ России与其他组织合作，建立俄罗斯和独联体生态图书馆统一信息数据库，数字化国内外图书馆的生态文献资源。此外，俄罗斯图书馆还编制生态主题出版物，丰富生态环保出版物的类型，巩固图书馆生态教育成果，如РГЮМ的《图书馆与生态:过去、现在、未来》第四届全俄图书馆居民生态教育竞赛文集，以及2015年出版的《生态与青年：有效的生态教育实践》、彼尔姆边疆区图书馆的《“为了可持续发展的生态文化和信息”第七届图书馆生态教育竞赛文集》等。目前，俄罗斯图书馆由馆藏文献和数字资源构成的生态信息资源体系，为用户获取生态信息资源提供便利。