世界正处于百年未有之大变局之中，青年作为国家发展的生力军，关乎祖国的未来和民族的希望。高校学生作为青年中的关键组成部分，其思想发展和身体素质同等重要。积极引导和占领青年学生的思想阵地是各高校都不可忽视的重要一环。红色教育通过再现党史国史的细节，将凝练于其中的精神信仰通过各种方式感染学生，不断规范青年学生的思想，增强其信念，使其能够自觉用马克思主义理论解决问题，为国家和社会做贡献。
（一）进行红色教育的原则
1、政治性原则
红色教育作为一种意识形态教育，首要遵循的原则就是政治性原则。高校教师在进行红色教育时，要坚持以马克思主义为指导，积极地向学生传导正确的政治判断，倡导正确的政治价值导向，引领学生讲政治、讲文明，争做合格的时代新人，同时也为社会主义建设培养优秀人才。
2、传承性原则
在对高校学生进行红色教育时，还要遵循其传承性原则。红色教育汲取的营养来源于国史党史，在将这部分营养输送给高校学生的同时，也是学生将其内化的一个过程，在这个过程中，学生首先获得了这部分营养，然后逐渐通过“外化于行”的方式将其以坚定的信念、健全的品格、规范化的行为等表现出来，并继续反复地感染、传承给下一代人。
3、时代性原则
当前，我国正处于百年未有之大变局，在进行红色教育时，要注重与时代发展局势相结合。中国共产党作为一个百年大党，历经百年至今仍然能够保持本色不改，最重要的一点就是我党紧跟时代发展的步伐，坚持做到与时俱进。红色教育的教材来源于国史党史，而进行红色教育是为了国家和社会更好地发展进步，这与我国的时代发展有着密切的联系，因此，红色教育要坚持时代性原则。
（二）进行红色教育的方法
对高校学生进行红色教育，最主要的方式包括：
1、理论灌输方法
（1）理论授课
红色教育作为一种意识形态教育，主要的授课方式就是理论灌输教育法。首先，借助多媒体课件和视频资料等，教师在课堂上进行生动细致的讲解，使学生深入理解红色教育的内涵和意义，把握红色教育的精髓所在。其次，教师也可以调动学生的学习积极性，充分发挥学生在红色教育中的主体性作用。学生在教师指导下，依托图书馆和网络对红色教育进行理论学习，最后总结学习心得体会，以此达到学习目的。最后，教师还可以组织学生在教室观看红色影视作品，以红色文艺作品感染和熏陶学生。如《大国崛起》《社会主义五百年》和最近新出的《觉醒年代》等等，并鼓励学生分享自己的观影感悟，以此检验学习效果。
（2）讲座熏陶
除了理论授课的方式之外，教师还可以邀请红色文化研究专家、学者和当地的老红军战士、退伍军人等为学生做讲座，他们更具有说服力，更能真切地熏陶和感染学生。如湖南科技大学曾邀请了中央党校国家行政学院的罗平汉教授为老师和学生一起做党史教育的讲座，其讲座将党史与现实生活相结合，风格独特，幽默风趣，获得了师生的一致好评。