（一）二者的一般关系。劳动教育和思想政治教育都是中国特色社会主义教育体系的重要组成部分。思想政治教育主要是以理想信念、三观培养、民主法治、心理健康等为主要内容的整体性教育，劳动教育以传授劳动知识和劳动技能为主，核心是通过恰当的劳动实践达到预期的育人目的，能够帮助学生提高整体素质，实现整体发展。习近平总书记强调“做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新”，[4]做好新时代研究生思想政治教育就是要提升教育的吸引力和针对性，而劳动教育就是思想政治教育创新发展的顺势而为。劳动教育和思想政治教育在育人目的上具有较强的一致性和关联性，都担负着立德树人的使命，新时代研究生劳动教育既是培育全面发展时代新人的基础，也是高校思想政治教育的应有之义。
（二）劳动教育强化思想政治教育的育人功效。劳动教育有利于研究生思想政治教育内容的创新。就高校而言，对研究生的培养重在专业知识方面，思想政治教育不论是重视程度还是投入上都有欠缺，思想政治教育往往以单纯的理论灌输为主，内容和形式单一陈旧。劳动教育具有鲜明的时代特色，既有理论学习又有实践操作，既有传统的技能传授又能融入新兴元素，可以打破传统的教学模式，为思想政治教育搭建新颖而开放的平台注入新的活力。劳动教育有利于提升研究生思想政治教育的吸引力。研究生在本科阶段已经学习了相关的思政课程，研究生阶段的思政课程与本科阶段比较相似，就课程本身而言缺乏新意，内容相对枯燥，加之研究生学习重心在学术研究，难以对思政教育产生浓厚兴趣。劳动教育往往以实践教学为主，主要在实操中晓之以理、言传身教达到教学目的，研究生也能通过亲身体验和辛勤付出收获劳动成果，从而深化对劳动的体会和热爱，增强思想政治教育的认同感和获得感。劳动教育有利于拓宽研究生思想政治教育的有效路径。思想政治教育要想落地见效就必须强调知行合一，要突出贴合实践、指导实践。劳动教育可以很好地将理论与实践联系起来，研究生接受的思政政治教育更多，更需要“用实践去检验真理”，劳动教育可以让研究生用行动感知民情、国情，更好地培育劳动情怀和家国情怀等。
（三）思想政治教育助推劳动教育的发展。思想政治教育有助于劳动教育的有效开展。较本科生而言，研究生阶段以科学研究为中心开展的科学实验、实地考察、田野调查等涉及“劳动”元素的活动较多，不论是导师、思政课老师还辅导员，都可以开展以吃苦耐劳、坚持不懈和艰苦奋斗为主题的思想政治教育，这同时也是我国劳动精神的核心要义。通过这些教育让研究生在劳动中切实体验劳动光荣、劳动最美的道理，培养其刻苦勤奋、吃苦耐劳良好作风，增强对劳动的认同感，为今后有针对性地开展劳动相关的教育教学打下良好基础。思想政治教育有助于提升研究生参加劳动教育的积极性和实践能力。研究生自主学习机会多，供自己选择学习内容的机会也多，从目前情况看，很少有研究生主动参与劳动教育或劳动实践活动，劳动教育在研究生学习内容中处于边缘、弱化地位。思想政治教育对劳动教育起着重要的支撑作用，对研究生劳动观念、劳动态度具有决定性影响，有效的思想政治教育能够很好地激励他们奋发向上、不断努力，更加自觉地参与劳动教育和劳动实践，提升参与劳动教育的积极性和劳动实践的能力。