（一）导师负责制下的班级组成建设
北京联合大学生物化学工程学院（以下简称“生化学院”）为全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，促进创新创业教育发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，落实学院创新创业教育提出的以导师为核心的学生个性化团队建设总要求，提升班级凝聚力，规范以导师为核心的纵向班集体（以下简称“纵向班”）管理，促进学生个性化成长，特别制定了创新创业教育管理办法。纵向班是以导师为核心组建的由同一专业的大一至大四学生组成的纵向班集体的简称。
纵向班是以导师团队为核心，由本专业大一至大四学生组成，大一新生按意愿选导师并编入相应纵向班，班级总人数20～30人。该团队由主导师1名与副导师若干名组成，主导师作为团队核心由系主任正式聘任，全面负责纵向班的创新创业教育和日常管理，并协调各副导师的分工。副导师由主导师邀约，一般是行业企业内的技术骨干、社会精英，主要落实和协助主导师完成科研、新技术、新产业、新工科方面的讲座、培训、技术指导以及创新实践平台的建设等相应工作。
为了稳定和持续发展纵向班建设，每个纵向班设班委会，班委会包括班长、副班长、学习委员、权益委员、文艺委员、体育委员、心理委员等。班级主要干部须由大二及以上年级学生担任。班委会每届任期一年，每学年要开展一次换届选举工作。选举务求充分发扬民主，选出学生认可度高，凝聚力与工作能力强的班委会。换届完毕须及时向系、院报备。
（二）副导师的聘任与作用
副导师主要是行业企业内的技术骨干、优秀的企业家、社会精英、行业大卡等，他们在某一领域有独特的本领，且成功之处可以借鉴又有不可复制性。学生学习他们的创新精神、创业勇气和历尽曲折不退缩的优秀品质。具体方式由主导师向符合条件的副导师发出邀请，副导师同意后，主导师报系部领导认可，再报学院教务备案或审批，之后以发放聘任证书的方式，将这些优秀的成功人士聘为创新创业课程的副导师，副导师以客座讲座、嘉宾讲学、企业家会晤、案例研讨等方式参与教学与课程开发。副导师在纵向班内和主导师一样，起着核心作用，区别于传统意义上知名的企业家、科学家的讲座、指导，在创新创业教育过程中，他们不是以自己的领域为主讲解内容，而是融入到纵向班中，了解同学们的个人情况，做以学生为本的讲课、讲座、讲学，还可以具体地引导创新创意、设计、实验、实践、试制、生产、销售、管理等环节。这是其他的外聘教师不能比拟的，而这样的讲学更有针对性、实效性。大学生参与创新创业教育活动方式更是不拘一格，可以是参观、工位体验、生产实践等。这样不仅挖掘副导师的资源潜力，还能丰富创新创业活动的形式与内容，成为高校创新创业教育发展的重要力量。