1顺应新课改的政策要求
新改革围绕教育教学目标、教学方式、教材、教学内容、教学评价等方面展开，强调以学生为本的教育教学理念。摒弃以往以老师和课本为中心的教育理念，注重学生的情感、经验、认知、态度，注重理论与实践相结合，注重与学生的身心发展规律相结合，注重培养少年儿童的创新创造能力、竞争与合作意识以及适应社会的能力。教学目标也从只注重升学到关注学生各方面素质全面发展，注重培养少年儿童的优良品格、社会责任感和爱国情怀。红色文化在思想政治课程在语文、历史、政治课程当中都有涉及，但是，教材中的红色文化素材难免出现脱离实际生活，少年儿童学习起来枯燥乏味无法理解等问题。因此，在红色文化融入思想政治课程的过程当中，不仅要开拓新颖的活动课程，还要避免教学过程中的各种问题，辅导员要不断革新教学方法和红色文化教学素材，满足学生的情感体验和参与感。
2契合少年儿童价值观的新取向
一直以来，我国的学校教育都非常重视少年儿童的思政教育工作，基于马克思主义理论开展思想政治教育教学工作，强调要引导学生树立正确的政治方向和政治立场，保障思政教育工作的良好运行。小学阶段是少年儿童世界观、价值观和人生观的形成的关键时期。红色文化蕴含了许多奋斗精神、革命精神和创新精神，正是培育少年儿童道德和政治品质不可或缺的教育资源。
3符合思想政治课堂教学模式多样化的趋向
随着课程体系的不断改革，课程内容的不断革新，教育教学模式多样化是大势所趋。在红色文化融入思想政治课程的过程中，思想政治课程也要做出相应的调整和改变，以社会实践、现场体验、 展示实物、情景模拟的活动课程方式进入小学思想政治课堂，这在很大程度上改变原本的照本宣科和灌输式单调乏味的教学模式，更加符合少年儿童的学习心理和时代发展潮流。