（一）大学生在媒介使用中存在信息茧房现象
本次研究采取问卷调查法，借助问卷星（http:/ /www．wjx．cn)平台，以随机抽样的形式面向南京师范大学中北学院在校大学生发放电子版问卷，历时14天，共回收问卷154份，剔除无效问卷后得到有效问卷150份。对数据结果进行统计和分析，得出结论：从学生们的主观使用体验来看，高校学生在媒介使用中存在着信息茧房现象。
1.信息接收的多样性欠缺，难以接触不同类型的话题
调查结果显示，有68.67%的学生一般不会浏览软件或网站的个性化推荐，有59.33%的学生从不浏览不感兴趣的话题。不难看出，个性化推荐由于其个性推荐的高度精准性，极大满足了学生对感兴趣话题的无限探索。学生对感兴趣话题内容的需要与客户端的个性化推荐彼此间相互促进，形成闭环，使学生很难关注到不同类型的话题。
2.对不感兴趣的话题不参与不浏览
数据显示，14.67%的大一学生和47.33%的大四学生认为没必要参与不感兴趣话题的讨论。由此可知，随着年级增长，学生认知固化，愈发排斥接触新的领域。学生长期处于过度的自主选择，沉浸在个人日报的满足中，不知不觉间为自己加固了信息茧房。
3.不愿倾听异己观点，圈层化现象严重
据数据分析，只有13.8%的学生愿意倾听别人主动分享的不感兴趣话题，有71.3%的学生不愿意听到与自己相悖的观点。可见大部分学生只愿意与喜好相同的人交流沟通，难以接受不同的观点，在一定程度上出现了抱团排挤他人的行为。
综上可得，大多数高校学生不愿主动接触不感兴趣的话题，只关注自己感兴趣的内容，对持有不同观点的人存在排斥现象。学生们在接受信息时，对相同意见者很容易达成共识，对反对意见者则采取规避态度，不愿意进行深入讨论和深度思考，倾向于坚持先入为主的已有观点。
（二）大学生的媒介使用使信息茧房现象强化
在大数据算法之下，用户的每一次使用行为都使得信息茧房进一步强化。本次研究以哔哩哔哩APP为例，运用个案分析法对南京师范大学中北学院王同学进行了研究。王同学以新用户身份注册登录哔哩哔哩APP后，推荐页不同类型视频占比均衡，萌宠类视频占比5.0%。当她根据个人喜好点击观看过一条推荐页的萌宠类视频后，推荐页的萌宠类视频激增至44.4%。再次观看一条萌宠类视频后刷新页面，推荐页的该类别视频占比上升至66.7%，第三次观看后，推荐页的同类视频占比增至72.3%，且此后多次刷新后仍保持在相近比重。
此时，点击观看推荐页的游戏类视频后，萌宠类视频占比由原先的72.3%“跳水式”降至20.0%，游戏类视频占比由11.1%小幅上升至20.0%。第二次观看游戏类视频后，推荐页的游戏类视频占比再次上升至40.0%，萌宠类视频占比也小幅上升至30.0%。第三次观看游戏类视频后，推荐页中游戏类视频和萌宠类视频分别占比50.0%和40.0%，几乎霸占了整个推荐页。