（一）明辨是非、自觉抵制西方错误思潮的现实要求
时代在变迁，价值观念也在不断发生变化。伴随信息多元化的进程，披着文化外衣的西方思想在我国不断流传，传统文明和现代文明在不断融合，西方文化和中国文化在不断碰撞。高职院校青年学生正处在价值观形成和确立时期，这种社会现象给青年学生民族精神价值取向带来空前冲击，更容易陷入迷茫。
因此，引导青年学生明辨是非、养成思想自觉就显得极端重要。比如：同样的“封城”事件，却有着不同的评论。“意大利‘封城’是‘冒着经济风险遏制病毒在欧洲肆虐’；中国‘封城’是‘以牺牲人民生计和自由为代价’。这是《纽约时报》在3月8日先后仅仅相隔20分钟发布的两条推文”。在当前网络信息满天飞的情况下，提升青年学生价值判断、塑造能力，引导青年学生做民族精神的坚定信仰者、弘扬传承者。
（二）思想政治教育治理体系现代化的内在要求
“思想政治教育治理体系现代化是指要建立系统完备的思想政治教育政策体系，并不断提高政策执行的效力和质量”。不断推进思想政治教育现代化，才能推进思想政治教育治理体系现代化。思想政治教育担任着弘扬和培育民族精神的重大责任，这也是新时代下实现“十四五”规划和二0三五年远景目标的关键步骤。因此大力弘扬和培育伟大民族精神是推进我国思想政治教育治理体系现代化的重要内容，传承伟大民族精神亦是思想政治教育的必然使命。
（三）建设教育强国的客观要求
“实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用至关重要。习近平总书记着眼于国际竞争和国家发展大势，阐明建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程”。在建设教育强国的征程中，民族精神的传承，就是为中华民族不断强大凝神蓄力。
青年学生国家和民族的未来。青年学生一旦价值失落，就找不到自己的精神家园，于国于民，都会产生危机。青年学生是建设教育强国的核心力量，只有传承民族精神，才能提高青年学生的综合素质，坚定文化自信，进一步动员民族力量、展示民族形象。正如在这次抗“疫”战场上，不断地看到越来越多、越来越年轻的身影，正是他们守护了我们美好的家园。“实现中国梦需要弘扬中国精神”，建设教育强国更需要伟大民族精神的传承。因此青年学生应自觉做民族精神的传播者、弘扬者和建设者，共同谱写教育强国的新篇章。