国际化人才指具有国际化胸襟和视野，掌握国际一流的知识理论框架以及具体实践经验的高水平人才。作为中国国际化人才，更要积极配合我国一带一路战略方针的实施，积极引进来，走出去，在南南合作，南北对话以及全球政治经济治理新模式的框架下积极探索人类社会共同理想和美好追求，和全世界人类共呼吸，共发展，共命运。既争取和国际取得广泛交流，努力引进国外先进文化，又学习中国新时代特色社会主义文化，让世界听到更多来自中国的声音。
（一）国际化人才培养概述
改革开放至今，高校国际化进入全面开放的飞速发展阶段。和平与发展始终作为时代主题为高校国际化发展提供了和谐稳定的国际环境，经济全球化和社会信息化为高校国际化发展奠定了物质技术基础。邓小平提出教育要面向世界体现新时期高校国际化的双向性和主动性，敢于走向世界也是对自身文化自信的初步体现。
国际化发展是一种高校发展的模式，这个模式应该涵盖国际化的课程内容、培训流动、跨国研究、研究者和学生的跨国流。高校国际化发展基于新时期高校发展的诉求和国际化的时代情景，包括了教育观念、师资力量、学生来源、课程设置、教学方式手段、交流项目的国际化以及对外合作办学等核心内容，遵循着主动走出去和积极引进来原则，是提高高等教育质量和推进高等教育强国建设战略的必然选择和必经之途，师生国际化、课程国际化、中外合作是目前国内外学者都比较认同的高校国际化发展的主要表现形式。
（二）国内外国际化人才培养现状
在我国高校国际化人才培养发展的进程中，世界范围内的国际合作和竞争格局也在发生深刻变化。随着中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记多次作出重要指示，要求加大力度、加快进度，为我国更多优秀人才进入国际组织发挥积极作用创造条件、提供支撑。根据习总书记这一指示，特色鲜明的国际组织人才培养在我国逐步开展起来。该专业致力于培养积极参与国际组织并在其中发挥更大作用的高水平学生，是中国更大范围、更深层次地参与全球治理和新秩序构建的重要渠道。