（一）高校双创人才培养中不注重思政植入
高校创新创业人才应该是应用导向型，传统的培养模式以实践应用和理论讲授为主，以能力素质提升为导向的教育。而思政教育的植入几乎没有。总之，传统高校双创人才培养“重知识、重能力、清素质、缺思政”，人才培养缺魂。因此，培养质量难保障。
（二）高校双创人才培养中多元融合不成体系
高校双创人才培养或是重视思维能力、或者重视理论水平、或是重视社会责任、或是重视自我管理能力等等。然而，全方位对这些能力进行整合较少，几乎没有形成体系。因此，“重能力、轻整合、缺体系”仍然是当前高校双创人才培养存在的主要问题，大学生综合能力和素质的培养不是孤立进行，而是系统工程，需要习近平新发展理念的引领。
（三）高校双创人才培养中思政植入路径单一
高校双创人才培养中思政教育植入往往停留在开设爱国主义、商业伦理、解读国家政策等理论课程或者开展专题学习。因此，“重形式、轻植入、缺体系”仍然是当今国内高校双创教育中思政植入方式的主要问题，导致学生创新创业训练与思政教育脱节。
（四）高校双创人才培养的专创融合课程中思政植入不够
高校双创人才培养中专创融合课程开设数量较多，对学生创新创业能力培养效果也不错。“重专业、轻融合、缺思政”是当今高校专创融合课程的主要问题。