根据2020年4月由中国新闻出版研究院发布的《2019全国民阅读调查报告》可知：一方面，孩子的绘本阅读量少。报告显示，0-8岁的儿童图书阅读率为70.6%，0-8周岁儿童人均图书阅读量为9.54本。据此可以看出，有一小部分孩子并未阅读；在阅读的孩子，一年阅读9.54本书，相当于一个月阅读0.795本书，就算一个月阅读的内容以绘本为主，我国孩子的绘本阅读量也是十分贫乏的。另一方面，孩子的阅读介质数字化明显。报告显示，移动有声APP平台已经成为听书的主流选择，0-8周岁儿童的听书率为36.5%，而绘本是图文并茂的形式，且读图是绘本阅读的主要途径，要想取得最佳的阅读效果必须通过视觉去感知。
以上为宏观的调查结果，《小学低段孩子绘本阅读情况调查》（以下简称“调查”），从微观角度对小学低段孩子的绘本阅读情况有一定反馈，调查分为家长版、教师版，共308人参与填写（如比例超出100%，则为多选）。在孩子小学低段时，家长为其购买的课外书籍以童话、寓言等为主，占比86.86%；其次是绘本，占比61.68%,；再次是古诗类、识字类，分别占比51.82%、50.36%。关于“以图为主的阅读式样重要吗？”这个问题，53.31%的成人认为重要，占据了一半多。从这两方面可看出成人（教师、家长）对于绘本是较为重视的，可为何绘本没能真正属于低段学生？下文将结合相关的调查数据作一定分析。