1.抽象知识简单化，形象生动易吸收
比喻是我们熟知的修辞手法，将比喻修辞运用在生物化学课程比较抽象的知识点中，尤其是一些重点、难点的教学，不仅可以形象生动，让学生理解知识更加容易，而且增强学生记忆，提高教学效果。结合专业课程思想政治教育，可以起到一举多得的效果。
2增加互动，提高学生上课抬头率
教学中从学生熟知的比喻入手，引导学生将微观理论结合宏观现实，从自然界中找出规律并从自然界里加以阐述，结合讨论、辩论等方法，课堂气氛活跃，学生注意力集中，提高了学生的抬头率。
3激发学生的想象力，增强学生的自主学习的能力
比喻修辞最关键的就是要找到主体与喻体之间的相似性，任课教师从专业人才的培养目标出发、具体的课程知识点讲解透彻后，遵循人的成长规律、人的认知规律和思想政治教育的规律，引导学生找到生活中的喻体，不仅激发了学生的想象力，增强学生的自主学习的能力，而且达到了具体的课程知识、相应的能力培养，渗透着价值引导“三位一体”的教学目标。