1 Java语言的特点
Java语言是一种易学好用，健壮性高，但执行效率相对较低的计算机语言。它适合于各种对执行时间要求不是很苛刻的应用程序。用Java语言编写程序一般会比用其他计算机语言编写程序花费更少的时间，而且调试所需的时间一般也会较短。对于计算机初学者或正打算开始学习一门计算机语言的学生来说，选择Java程序设计语言是一个很好的方案。具体来说，Java语言的特点如下所示：
(1)简单性：Java语言去掉了C和C++中最难正确应用的指针和最难理解的多重继承技术等内容，通过垃圾回收机制简化了程序内存管理。
(2)面向对象：Java语言在面向对象的特性比C++语言上更为彻底。面向对象模型是一种模拟人类社会和人解决实际问题的模型，因此更符合人们的思维习惯，而且容易扩充和维护。
(3)平台无关性：只要操作系统都安装了Java开发工具集，使用Java语言编写的程序就可以在不同系统，在没有修改任何代码的情况下进行无缝移植。
(4)多线程：采用多线程机制是提高程序运行效率的一种方法，主要用来处理复杂事务或需要并行运行的事务。
(5)鲁棒性：Java语言在编译和执行和过程中都会进行比较严格的检查，以减少错误的发生。垃圾回收机制和异常处理机制在很大程度上挺高了程序的鲁棒性。
(6)解释性：Java语言是一种解释执行的语言。因此，它比一般编译执行的语言，例如C和C++语言的执行效率要低。
2 Java语言课程的混合教学模式
传统Java教学主要以教师授课为主，学生充当听课者，无法发挥学习的主动性和创新性。本文提出一种混合教学模式，将MOOC和传统教学结合起来应用到Java教学中，将各种教学资源和教学要素应用到教学环节当中，根据教学反馈不断改良教学手段，达到提升教学效果的目标。本文根据MOOC和传统Java教学的特点，设计了几大教学模块，分别是：教学视频录制，课程资源准备，在线学习，知识点测试，交流互动，课堂教学和教学评价。事实证明，这种混合式模式能够充分调动学生学习的主动性和创造性，学生不仅打好了良好的理论基础，而且提高了动手实践的能力。
(1)视频录制：按照MOOC平台视频的特点，每节视频控制在5到10分钟左右，采取短视频和碎片化教学，按问题组织知识点，以知识点开展教学。
(2)课程资源准备：课程资源包括课程简介，教案，教学大纲，课件资源等。这些资源需要和录制视频一起导入到MOOC平台。
(3)在线学习：在准备好基本视频和课程资源并导入平台后，学生登录后，可以选择本课程进行在线学习。学生利用碎片时间进行课前预习和课后复习，为课堂教学打好基础。
(4)知识点测试：学生在MOOC平台选择课程进行学习后，需要完成对应章节的知识点的测试，以及时巩固学到的知识。教师可以根据学生的答题情况调整课堂的教学内容和进度。
(5)交流互动：学生可以利用MOOC平台向教师就知识点或者课程相关问题进行提问，教师收到通知后，可以在平台上回答学生所提的问题。
(6)课堂教学：本文提出的混合式模式不是使用MOOC替换课堂教学，而是课堂教学根据MOOC的特点，进行教学内容和进度的调整，提高教学效率，不断改良教学效果。
(7)教学评价：本课程的考核由在线考核和课堂考核组成，其中，在线考核占50%，课堂考核占50%，在线考核由学习进度，知识点测试得分要素决定；课堂考核由出勤率（10%），书面作业(10%)，课程实验(40%)和项目实践(40%)组成。