1《极限配合与技术测量》课程基本情况
《极限配合与技术测量》是中职机电一体化、数控加工、模具制造、汽车应用与维修等专业的一门专业技术课。课程主要内容包括零件的公差与配合、表面粗糙度以及有关技术测量的基础知识。本课程特点是偏理论，符号多、专业术语及定义多而且抽象，课程内容涉及的国家标准较多，需要学生学会查找表格。本文选取清华大学出版社出版的《极限配合与技术测量》（2016）教材内容进行课程思政的建设，本教材是中等职业教育“十三五”改革创新规划教材，通过本书的学习，可以使学生掌握必备的有关测量及量具使用、极限与配合、几何公差、表面结构要求及常见零件的公差与配合等方面的知识与技能。
2《极限配合与技术测量》课程思政教育目标
基于中职思政教育目标的要求，通过对课程内容进行分析，确定《极限配合与技术测量》课程的思政教育目标为：通过讲解精度设计技术要求，开展角度与尺寸测量，培养学生在职业生涯中，认真、严谨、精益求精的工匠精神；通过介绍公差与配合的相关国家标准、行业标准与技术规范，尤其是机械行业在产品设计与制造方面，树立学生的行业规范意识，培养学生的职业道德要求，培养学生遵纪守法的意识；通过公差与配合的选用和标注，教导学生要学会取舍，让学生明确在现阶段，学习以及提升自己的文化素养是身为学生的主要职责，引导学生做好自己的职业生涯发展规划；通过精度综合设计、分组讨论等，培养学生钻研精神和团队合作能力；通过“大国工匠”纪录片、“中国装备”“中国2025”配套教学视频等线上资源，培养学生的爱国主义精神，增强学生的民族自豪感。
3《极限配合与技术测量》课程思政元素的挖掘
基于中职对思想政治教育目标的要求，通过对《极限配合与技术测量》课程内容进行分并结合上述思政教育素材的选取方法，将极限配合与技术测量的思政内容从以下方面进行融入：
融入点（1）：长度尺寸的测量方法及工具。以2020年我国珠峰测量的技术的突破为课前导入，本次珠峰测量使用的是我国自主测绘数据，数据准确性得到了进一步提升，被认为是“有史以来最精确的测量结果”，这一技术性的突破改变了我国以往测量技术和测量设备大多都来自外国的现状，我国的综合国力和科技水平显著提升。通过这个课前导入增强学生的民族自豪感和自信心，培养学生的爱国主义精神。同时，通过对相关技术人员对珠峰高程的多次测量的介绍，激发学生的探索精神。