（一）明确智慧体育的含义
智慧体育是伴随着云计算、物联网等新一代信息技术兴起、发展和产业化，是物联网、云计算、大数据等新一代信息技术应用于体育领域的最新成果，是整合教育、医疗、旅游、文化等“体育+”资源的系统性工程，通过构建数字化、网络化、智能化的运动空间、运动模式、运动生态，全面提升体育服务质量，推进体育产业转型升级，以更迅速、灵活、正确地响应人们更具个性化、多元化的体育需求[2]。其是为解决体育信息化面临的问题而产生的，通过各种传感器全面连接和感知体育相关的要素及行为，对普通学生的意义在于可以突破空间、时间的限制，随时随地感知体育魅力。
（二）融合政策精神，创新开展方式
“双减”政策助力智慧体育落地。双减政策的出台符合学校教育实际，切实满足人民需求，这无疑为学校智慧体育的发展搭建出丰沃的土壤，智慧体育迎着教育改革的东风，扎根课后服务的土壤生长、发芽。
智慧体育离不开智慧环境的创设。智慧体育场馆、智慧体育平台等智慧化产物布局学校教育，为每一位学生创建信息跟踪系统，监测每一位学生成长变化。利用智能器械、科学数据等辅助实现多样、便捷、高质量的体育参与，转变学生体育参与、观赏方式，引发学生体育发展之路的觉醒。
（三）校园体育活动内容多样化
“双减”政策背景下，要在减轻学生文化课负担的同时，更广泛地开展体育活动。篮排足、健美操、啦啦操、羽毛球、乒乓球等项目开齐开全。三大球、羽毛球、乒乓球、操类等在国内具有广泛的民众基础，有着巨大的市场潜力和人民需求。开齐开足此类项目能够满足绝大多数学生的体育锻炼需求，越是学生感兴趣的项目，越能让学生享受体育锻炼所带来的乐趣。
创新或引进新的项目，如：橄榄球、棒球、手球等，练习中注重基本技战术训练和团队意识的培养。这类项目的开发能够弥补当下教育中男女生性格发展不均衡的缺陷，注重激发男生勇敢对抗、敢于挑战的本性，提升男生身体综合素质、集体意识和男子气概。
发展民族民间体育活动，如武术、毽球等，锻炼中注重文化的传输和武术精神的学习。民族民间体育内容丰富多彩、形式多种多样，各项目内容中充分展现了传统文化的丰厚底蕴，活动中能够通过体验不同民族民间体育来增长见识、增强国家意识和民族自信。
（四）创建课后智慧体育服务课堂
一是根据新课改方案和学科核心素养要求，深化教育改革，着眼教会、勤练、常赛，着力提升学生核心素养；二是创新教学方法，充分挖掘体育的多元化价值，开创多媒体教学方法，促进线上、线下相结合的方法，数据化记录学生数据，发挥在线教育优势，完善终身学习体系，三是凭借建党百年之机，创新教学项目，开发红色体育项目，弘扬红色体育体育精神，更加注重学生爱国情怀、创新精神和健康人格培养；四是建立日常参与、体质监测、健康监测和专项运动技能测试相结合的考查方法，定期反馈。