立德树人是新时代教育的使命任务，一切中心工作都围绕着这一使命任务来进行。劳模工作室是为劳模干事创业、发挥作用搭建的平台，是开展群众性经济技术创新活动的有效载体。劳模精神有三个方面的内涵：过硬的专业技能、爱国爱岗职业精神、勇于开拓的创新精神。在新时代背景下，劳动教育被赋予新的任务和使命。融合劳模工作室的高职劳动教育，首先应该使学生具有扎实的专业理论知识、娴熟的专业技能知识；其次要使学生养成良好的职业操守，能将自己的工作与企业的发展结合起来，具有服务国家的职业道德；最后，应该培养学生不断适应社会和国家的发展，勇于开拓，勇于创新，实现用劳模精神引领劳动教育,提升高职学生劳动文化素养。结合新时代劳动教育的重要意义，从个人、学校、社会三个维度来阐释劳模工作室视域下高职劳动教育的意义。
（一）是锤炼学生品格的重要手段
奋斗奉献一直是中华民族优秀的传统品质，是个人道德品质的彰显，也是新时代对人才品质建设提出的重要要求。在高职院校开展劳动教育，能有效实现对优秀传统文化的传承，使学生对奋斗奉献的劳动精神有更深的体会和理解，进一步端正学生的劳动观念。劳模工作室蕴含很多宝贵的劳动文化，为高职院校挖掘、运用劳动精神元素提供了大量的原始素材。依托劳模工作室开展劳动教育，有利于丰富学生的文化底蕴，健全学生的人格，从思想上坚定马克思主义劳动观，养成乐于奉献勇于担当的品质，使学生在劳动体验的过程中形成正确的家国观、人生观。
（二）是高职院校实现培养人才目标的主要途径
高职院校是为社会、为国家输送职业技能型人才的地方。新时代加强和改进劳动教育，要求高职院校凸显劳动育人主阵地作用，需采取切实有效措施，对高职学生进行劳动思想、劳动技能、劳动实践三方面的教育与锻炼，引导高职学生顺应新时代劳动教育的要求和目标，在劳动实践和劳动创造中实现人生价值，培养具备社会责任感强、创新精神新和实践能力优的高素质技术技能型人才，为区域经济社会发展和产业转型升级提供强大的人才支撑。将劳模精神融入高职劳动教育，培养出具备劳模精神的人才是新时期培养职业技能型人才的重要要求。劳模精神的精神内涵可以帮助学生养成精益求精的职业品格，引导学生远离功利思想，让学生脚踏实地地学习生活。劳模精神让学生的精神追求和实干品质相统一，进而培养出一批务实、求精，为社会所认可，为国家所需要的职业技能型人才。