（一）普及阶段 作为初入大学的新生，对学校的建设历史还不熟悉。为了更加便捷地开展好今后的培 思想灌输 认知启蒙 活动参与 情结培育 终身型校友 1.典礼濡染 2.校史教育 1.专题报告会 2.校友见面会 1.志愿者 2.校友企业 1.经验分享 2.线上交流 体验阶段 育工作，须对在校新生做好充分的思想普及。譬如，在每年届时举行的开学典礼上，专程安 排优秀的校友代表做专项发言，让新生在入学初期便对校友代表留下深刻的印象，也促使激 发新入学的后起之秀，积极以优质校友代表为奋斗榜样。此外，针对新生入学初期的校史文 化教育也是校友培育过程中尤为重要的开学第一课。各类高校可以通过多渠道的方式开展校 史教育，通过开放学校的校史馆、举办学校校史文化专题报告会、召开校史读书交流会等形 式。让新生们更加深入透彻地了解到母校的历史文化，加深对母校的情感。通过初期的思想 灌输后，学生开始对校园的文化产生自我认识，因此需要为潜质校友们创造适当参与校友活 动的机会。大学生活是丰富多彩的，除了要充实完善好自身的学业知识外，还应当鼓励学生 多参加一些课余活动。譬如，在校内的公告中招募在校生担任校友会的志愿者，依据学生的 兴趣所长提供各类别的岗位，如校友采访的编辑、校友后台网站的设计维护、校友接待的礼 仪工作等。这种临时性的校友锻炼，不仅一定程度缓解了校友部门的工作压力，可以使学生 在实践的过程中亲身感受到优质校友的成功品质，为他们自身的发展树立了榜样，也为培育 潜质校友奠定了实践基础。 （二）体验阶段 随着时间的递增，在校生对母校的情感也会逐步升温。为了培养出顺应社会发展的高质 量人才，学校一方面要增强学生对系统知识的学习，另一方面则需加强对学生职业生涯规划 的指导。步入大二、大三阶段，由于学生们对自身的规划选择层出不穷，因此学校在给予专 业指导帮助时也要注意因材施教。对选择升学的学生，学校可以鼓励组织专业型的校友通过 开办“校友学堂”的形式构筑在校生校友平台，运用信息化多媒体在线交流的功能让学生习 得更多专业基础知识，通过书本阅读与实际操作经验的双重结合，让学生可以对自己所学专 业做到融会贯通。对选择就业的学生，学校可以积极联络校友企业，将在校生安排到相关的 企业见习，不仅可以方便指导学生更快地适应所处的工作环境，也可以获得师哥、师姐们的 直接经验。作为在校生优质的前辈与社会经验的启蒙导师，他们的建议与指导往往能更加贴 近在校生的实际情况，以便他们及时地找出自身的缺点与不足。今天的在校生，便是明天的 “准校友”，他们的成长与发展自然离不开学校的支持与关怀。这一阶段的培育模式，也为 日后潜质校友感恩母校，回馈母校打下了坚实的互利共赢的基础。
作者：唐崇雯