[摘要]社会主义核心价值观教育既是对实践过程中的经验的升华，又是对实践经验精华的总结。社会实践是核心价值观教育的出发点和落脚点，是衡量社会主义核心价值观教育目的是否实现的根本性标准，是检验教育有无实际效果的必经途径。任何理论又都是从实践中经过总结和提炼得出的知识性的结果，所以，社会实践是社会主义核心价值观内容生成的根本所在。社会主义核心价值观内容是从实践经验中而来的，其内涵的全面且正确的诠释唯有通过社会实践才能得以真正的落实。
[关键词]社会主义核心价值观；教育；社会实践；途径
马克思指出道德不是源于空洞的精神臆想，而是孕育在社会实践的真实母体当中，因此，社会主义核心价值观根植于并且服务于中国特色社会主义社会建设的实践过程，失去了生活的指引，脱离了实践的轨道，它就会成为空中楼阁。社会主义核心价值观教育既是对实践过程中的经验的升华，又是对实践经验精华的总结，与此同时，社会实践作为核心价值观教育的出发点和落脚点，唯有它才能够最切实地显现出一个好的价值观所具有的强大的民族凝聚力，并且产生深远而持久的影响力。

一、社会实践是检验社会主义核心价值观教育效果的途径
大学生社会主义核心价值观的教育不是一蹴而就的，必将是一场“持久战”，要想获得决定性的胜利，就要杜绝虎头蛇尾，避免浮于表面的不良现象，始终如一的致力于核心价值观的传播和教育工作，把核心价值观教育落到实处上，落到细节来，落到小事中，培养出一代又一代具有崇高理想和高尚道德品格的新时代大学生。习近平主席指出：“一种价值观要真正发挥作用，必须融入社会生活，让人们在实践中感知它、领悟它。”[1]这就说明了社会实践的重要性和必要性，通过大学生自身的社会实践活动，一方面能够检验教育效果如何，发现问题并且及时调整，另一方面可以做到拓展教育效果的深度和广度。知与行的背离状态，一直以来都是社会主义核心价值观教育过程中想要摆脱的困境，任何理论知识形成以后都必然要在社会实践中进行反复检验和修改，才能不被时代所遗弃。社会主义核心价值观作为指导大学生正确认识国家、社会和个人之间关系的一种意识形态的教育，是在人们的经验性活动累积中提炼出来的，无论是直接经验还是间接经验，其根本都是来源于人们的实践活动，因此只重视“知”的层面只是象牙塔的理想式教育，相反，“行”的落实才是全人教育的体现。也就是说，实践活动是衡量社会主义核心价值观教育目的是否实现的根本性标准，是检验教育有无实际效果的必经途径。
作者：李中原