摘要：本文从世界技能大赛原型制作项目的发展、技能要求和选手培养要求，揭示了技能人才培养要适应企业发展需求、要向复合型人才发展、要注重质量意识。同时也提出技能人才培养要与世赛选拔相结合，以赛促教、以赛促产，促进世赛成果转化落地。
关键词：原型制作 世赛选手 技能人才

[1]世界技能大赛（下称“世赛”）被誉为“技能界的奥林匹克”，其竞技水平代表了世界职业技能领域的最高水平。中国于2010年10月正式加入世界技能组织，2011年开始参加伦敦举办的第41届世赛。2017年10月中国第四次参加世赛，共有52名选手参加47个项目的竞技。在第44届世赛中，原型制作项目黄枫杰获得了金牌，并实现了新项目第一次参赛即获金牌的辉煌成绩。从培养原型制作项目选手成长及夺冠的经历中，对技能人才培养有几点启示。
一、技能人才培养要适应企业的发展需求
（一）从原型制作项目的发展史解读企业需求
原型制作项目是世赛的传统项目，1956年开始设立该项目，从1957年至2007年，项目名称是“Pattern Making（模型制作）”（在中国称“木模”），与铸造行业对接，做砂箱铸造的模芯。由于铸造行业的发展、铸造工艺的改进以及从业人员的减少，该项目在2005年和2009年因参赛国家和地区数量不足而停办，且被世赛组织取消该项目继续办赛资格。为了适应行业发展，2011年第41届世赛新增设项目为“Creative Modelling（创意建模）”，与工业设计领域中的“首板（或手板）”行业对接；2013年，第42届项目名称又调整为如今的“Prototype Modelling（原型制作）”；2019年，第45届世赛项目名称将改为“Prototype Production（原型生产）”。
（二）从原型制作项目技能要求的变化来看企业需求
原型制作项目专家由正、副首席、4位特殊职责专家和若干专家组成。每届世赛原型制作项目在赛前均会召开各国专家研讨会，根据行业企业的技术发展情况讨论下一届的该项目技术说明的变化，是否要在下一届中增加新技术、新技能。原型制作项目专家80%均来自企业，其中，有一位专家是可持续性专家，专门研究此项目前沿发展技术。1957年至2009年，该项目为“模型制作”，主要技能就是手工，主要设备有木工车床、木工铣床、砂光机、锯床、手工，主要材料是木材、胶合板，技能工种偏向于木工类；2011年至2015年，该项目为“原型制作”，转变为工业设计行业中的“首板（或手板）”，包含5个技能工种，主要设备有计算机、普通车床、普通铣床、砂光机、锯床、手工等，已偏向于制造类，主要材料变成了代木、中密度纤维板、亚克力玻璃；2017年，该项目的技能要求包含7个工种，主要设备增加了数控铣、3D打印，材料中增加了光敏树脂。
由此可以看出，世赛的竞赛项目不是一成不变的，会随着社会各行业的发展，淘汰和新增竞赛项目，新增项目代表着国际上先进的行业、产业。另一方面，各项目的技术技能也随着行业的发展在不断更新的，无论是从技能要求，还是材料都在变化、更新和提高。因此，专业技能人才培养应该紧随市场而变化，以适应企业需求为目的，加快课程改革和师资培养的力度，不断更新技术和理念。
二、技能人才培养要向复合型人才发展
（一）从单一技能人才向多专技能人才发展
原型制作项目在第41、42、43届，技能包含CAD设计、普通车削、普通铣削、手工、喷漆等5个工种；在第44届，技能包含7个工种，在原有基础上增加了数控铣、3D打印，使用设备增加到11种。同时，CAD设计软件也由Inventor三维软件改变为Fusion360软件，该软件为当前最为流行的云端软件，集设计、CAM、3D打印为一体的综合软件。原型制作项目世赛选手不仅仅懂多个工种技能，还要很精湛，才能达到综合运用。
原型制作项目是制作一个工业设计产品外观模型，分为原型设计建模、原型二维工程图、原型制作、原型表面装饰四个模块，一个模块完成后可直接进入下一个模块，比赛时间只是对设计部分有最长时间限制要求，其它模块没有明显的时间界限。另外，该项目机床种类多，每类机床不是按1:1的比例配置，例如数控铣床人机比4:1、普通铣床人机比3:1，需要选手提前对四天工作做好工作规划，制定详细的比赛实施方案及备案。在比赛过程中，选手要能根据赛场设备占用状况，合理安排并灵活调整实施过程。因此，原型制作项目世赛选手需要掌握设计、加工、表面处理等方面的技能，还要有制定产品工艺能力，以及产品分析、制作、安排能力。
作者：赵晓霞