为解决由于经济和社会转型带来的道德缺失和人格缺陷问题，全力弘扬社会主义核心价值观，应注重以“爱国、敬业、诚信、友善”为核心的适应当前社会的新的道德规范。这就需要我们通过多种成长路径来引导，需要真正把公民层面上社会主义核心价值观的四个要素融入大学生的日常生活和精神世界，让大学生在重塑人格、完善个性中营造自我人格发展的精神家园，让他们在自我感悟中提升价值智慧、增强伦理追求、修练人性涵养，创造自己的精彩人生。
（一）加强爱国价值观宣传教育
爱国是每一个公民最起码的价值遵循，也是保障公民生存自由权利、发展权利和切身利益的需要，更是当下大学生健全人格的重要构成部分。几千年来，正是强大的爱国精神凝聚着一代又一代中华儿女的心，使伟大的祖国巍然屹立于历史长河，亘古长青；也正是因为伟大的爱国情怀造就了一批批中华民族英雄，他们都是民族的骄傲，他们的人格永放光芒。从而，要想健全大学生的人格，使之能适应当下中国社会现代化建设的爱国主义要求，我们要在课堂内外，结合实际，切实加强爱国主义教育。例如：借助丰富的教学媒介也是高校以课堂育人效果的新路径,利用网络、多媒体等现代化教学平台,添加生动的图片、音频或视频案例,使理性的问题感情化、深刻的问题通俗化，提高学生学习的积极性。课堂外，针对这个问题，我们应该通过校报、校园网、橱窗、电子屏幕、广播等宣传媒介以及图书馆、教室、宿舍、学生活动中心等重要场地将爱国主义价值观清晰、生动地解释宣传出来，在提高学生的认知广度上下功夫。为弘扬爱国精神，加大对大学生群体的爱国主义教育，国家已经免费开放很多此类基地，高校应该充分利用这些资源，定期组织学生参观学习，开展一系列的讲座研讨等，不断加深大学生群体对爱国价值观的理解。譬如：高校团委志愿者组织大学生开展义务志愿活动、清明节和其他相关纪念日祭扫烈士墓等活动。
（二）科学指导敬业价值观教育
大学生进入大学校园，首要身份是学生，学生最重要的任务就是学习，而这就是学生最核心的敬业精神。围绕这个核心，在课堂上，我们不仅要用贴近实际的例子让学生明白搞好学业是第一要务，而且在课堂教育方法上还要进一步创新。高校应该加强大学生敬业教育的力度，强调学生的本职工作是学业，寻找重视学业获得成功的正面教材和轻视学业而失败的反面特例，以此为对比，从主观和客观两个方面促进大学生的学业思想发生改变，使学业为本的思想成为大学生对待本职工作的正确观念，同时也为今后步入工作岗位后能够兢兢业业，踏踏实实做好工作打下坚实的基础。如通过对担任学生干部的培养，广泛发动学生参与，不仅教育引导，更推动实践教育，营造学习先进爱岗敬业的校园氛围。
（三）开展诚信教育，重塑诚信意识
人无信不立。诚信是人格修养的根本，诚信是品质的核心，诚信是法律的底线，诚信是市场经济的基础。在中国特社会主义深化改革浪潮中，诚信价值观都应该是人们所普遍倡导和接受的基本准则。当代大学生的思想品质、人生观正在形成，培养他们的健全人格，对他们进行诚信教育至关重要。俗话说：无规矩，不成方圆。在高校以往的诚信教育中，往往是以理论和案例的相互结合来对学生进行教育，这只能达到一时的效果，并不能深入学生的日常生活中，也不能让学生树立起诚信的意识，学生在一些情况下还是会做出不诚信的行为。这样的诚信教育并没有达到根本目的，课堂内外诚信机制建设的缺乏使以往的高校诚信教育没有起到应有的作用。为了改变这一状态，高校应该从机制建设入手。一方面，要在各类课堂内外集合各种案例分析加强对大学生的诚信教育；另一方面，需要从课堂内外对诚信缺失行为进行惩罚与纠正，以课内和课外相结合来达到最好的效果。对此，高校应该建立健全大学生失信惩罚机制。对于严重失信的行为应该给予严厉的惩戒，这样不但可以打击这种行为，同时对其它大学生也是一种警醒。培养大学生的诚信平的事关高校培养和践行社会主义核心价值观的历史重任的大问题。诚信是当代大学生的基本素质要求，高校必须站在时代的前列，十分重视对大学生的诚信教育，逐步形成一套行之有效的大学生诚信教育体系，培养出新一代具有信用素质、诚信精神、健全人格的大学生。