图书馆开展导读工作与学校教育工作不同。教学工作是列人学校计划的，学生必须接受的。而导读工作则是图书馆为了配合学校中心工作，主动引导学生阅读．并合理利用图书馆的一种教育工作。①新生进校后的入馆教育②馆藏文献的导读③读者检索文献新型技能的培养与提高④参考咨询服务；应开展好这一系列工作，必须要有针对性，要了解学生的阅读倾向和需求，因势利导地进行导读。不同专业、不同家庭背景、不同类型的学生，他们所借阅的文献资料是各不相同的。这与他们的个人经历、生活经验、各自的爱好、性格以及所学专业的特点等因素密切相关。图书馆只有对学生进行认真的分析和调查研究，掌握他们的阅读现状，才能做到心中有数，才能有的放矢地搞好学生的导读工作。目前，大学生的阅读倾向归纳起来有以下几方面：（1）对人生观、价值观、爱情观的探索
大学生刚进校门．思想十分活跃，求知欲很强，他们很想知道自己的未来，向往美好的明天。他们初涉大学独立生活，更想知道如何与人交往，如何面对人生，如何对待自己的爱情等等，这些问题都涉及人生观、价值观和爱情观。从读者服务窗口反馈的信息我们发现大学生，尤其是刚进校门的大一学生，看得较多的杂志有：《青年社交》、《公共关系》、《演讲与口才》、《瞭望》、《名人名传〉，较多的书有：卡耐基[美]《论人性十大弱点》、《论人生十大优点》、培根[英] 《论人生》、李泽厚《写在人生边缘》等。通过对这些图书杂志的阅读，大学生可以从中得到启示和教育，影响他们今后的交友和人际间的交往。
（2）对择业观、成才观的探索
大学生到了高年级便开始考虑自己今后的出路，考虑就业和工作，因此这些学生在阅读过程中就有明确的动机和目的。为了使自己今后择业的路子更宽，他们不满足于教材上现成的理论，而是广泛阅读各种观点、各种派别的参考书，从中加以分析比较，得出自己的看法和结论。另外他们还会选修专业课以外的社会上热门的辅修课。这种学生借阅图书的面不会太广，但有一定的专业性、系统性和新颖性的特点。
（3）对消遣娱乐的需求
大学生在紧张的学习之余，需要一些消遣娱乐来放松放松，通过阅读图书资料或在电子阅览室网上聊天、点播视频节目无疑是大学生较喜欢的方式，这些学生的阅读心理不确定，阅读动机带有很大的盲目性和随意性。一般阅读的文学作品，如武打类小说、言情类小说、侦探类小说等是他们的阅读对象。而对于理工类的学生来讲，欣赏和阅读中外名著，观看中外有名的、获奖的VCD、DVD等影片也可以算是一种消遣和娱乐。