根据教育部职业院校人才培养的有关精神，职业院校的人才培养目标是:培养适应社会发展与市场需要，具备中高级技能的应用型专门人才。外界评价职业院校，与中小学看重的升学率不同，较看重的是学校学生就业率，特别是自2002年教育部对职业院校提出的“以就业为导向”办学方针更引起社会对职业院校的就业状况的关注。 
（一）“以就业为导向”是职业学校办学目标的需要 
职业院校办学目标是培养合格的技能性人才，所培养的学生最终是走向社会实现就业，职业院校办学就是要围绕“学生就业”这个目标，任何回避就业这个关键问题的职业院校都不可能得到发展。 
（二）“以就业为导向”是教学者的需要 
教师要围绕“就业”实施教学，除了文化基础、技术理论知识的传授，还必须加强实践教学，通过反复的、大量的实际操作，提高学生的操作技能与技巧。另外，在教育过程中要以“就业”为切入点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导职业院校学生树立正确的职业观和职业理想，提高职业道德和职业能力，真正成为高素质的技能型人才。 
（三）“以就业为导向”是求学者的需要  
目前，我国在校职业学生已达到2000多万人，大多数求学者希望学习好一门终身受益的技能，寻找好的就业岗位，职业院校“以就业为导向”办学方向符合求学者的求学愿望。 
（四）“以就业为导向”必须将提高思想政治素质放在首位 
职业院校生源素质偏低，职业院校要将提高学生思想政治素质放在重要位置，只强调专业技能的培养，终究“培养高素质人才”是一句空话，为此，要按照“以就业为导向”要求，充分利用课堂、活动、宣传媒体等途径对学生进行世界观、人生观、价值观、就业观等方面的教育，要学生意识到“就业先做人，百能德为首”的道德观念，了解用人单位的用人观——思想道德素质高、富有艰苦奋斗、脚踏实地精神是录用的首要条件。通过教育，促使学生从自我做起、从现在做起，逐步形成吃苦耐劳、团结、诚信等良好的思想道德素质，从而实现培养高素质的技能型人才目标。