1. 精选课程的教学内容，完善和改进课程教学体系的设计。由于生物创新自选实验主要是面向生物工程专业的学生，因此本课程的教学内容要精选。根据本校生物工程的专业特色和学科最新发展动态，主要加强学生对合成生物学相关知识和技术的学习，用以解决功能基因克隆、蛋白表达、发酵工程相关的问题。使学生学习和掌握启动子的分子设计、功能回路的表达和图案设计、定量分析、重组酵母诱导表达目标蛋白、目标蛋白的纯化、发酵条件的优化等从分子克隆到蛋白表达和纯化再到发酵生产的一连串技术。通过学习启动子的分子设计，学生可以了解启动子的基本概念及分类、启动子调控蛋白表达的原理、数据库检索已经报道的启动子序列，选取具有潜在应用价值的启动子序列，优化设计启动子序列，序列设计及合成；通过学习功能回路的表达和图案设计，学生可以学习质粒的构建及验证，感受态细胞的制备，转化，设计图案和功能回路的诱导表达等相关知识；通过学习定量分析，学生能更深入地理解生物分析方法的技术要点和意义，将有助于相关专业知识地开展；通过学习重组酵母诱导表达目标蛋白，掌握重组毕赤酵母的培养及诱导表达目标蛋白及其活性测定的方法；通过学习目标蛋白的纯化，掌握蛋白纯化的技术；通过学习发酵条件的优化，掌握单因素优化和正交实验设计的相关技能。使学生掌握从分子克隆到蛋白表达和纯化再到发酵生产的整套技术，熟悉科学实验的整体实验设计和思路，调动学生的创新意识，为学生在今后的基因克隆和生物制造中，根据不用的需求选择和设计合理实验方案提前储备相关的知识。