2.1 社会根源
“父母的社会资本存量,可操作的资源能够显著增加子女的就业概率。相反,家庭社会资本存量较少的高校毕业生容易陷入高学历失业的困境（秦永&裴育，2011）。”父母受教育程度高，对子女就业会有一定的指导作用。反之，若家长认知水平有限，对孩子的就业观也无法起到积极的引导作用。
2.2就业与专业
毋庸置疑，留学生毕业后求职肯定选本专业更容易就业。但据麦克思2017年中国大学生就业报告中指出，“2017届大学毕业生的工作与专业相关度为66%，选择与专业无关工作的主要原因是‘专业工作不符合自己的职业期待 ’（36%），其次是‘迫于现实先就业再择业’（22%）”，表明专业和就业是紧密相连的，但由于其他因素毕业生也会考虑其他专业不对口的职业。
2.3就业与性别
据新浪网报道，出国的女学生比例大于男性，而女留学生在就业环节中遭受性别歧视却十分突出，主要表现在就业机会和就业质量上都不如男留学生。例如，打开西语外贸就业网站，会发现外派拉美地区的岗位多、福利待遇不错，但大部分企业只招聘男性。“还有些用人企业中，其对于女性的要求比如生育情况、哺乳情况更是具有严格的限制（苏子微，2009）。”而这种情况的存在，使很多具有优秀能力的女留学毕业生得不到应有的发挥空间。
2.4就业与就业能力
由于性格、家庭背景等因素，每个人的就业能力不同。谭诤（2010）从人力资本、社会资本等方面定义了大学生就业能力，认为“不同类型和不同层次的大学生就业能力存在着差异性,被市场认可的程度也有很大的不同”，“不同家庭背景和具有不同人际交往能力的大学生社会资本差异性较大,运用自身社会资本获取职业岗位也是就业能力的一种体现”等，换言之就业能力存在多样性和差异性，直接影响着求职结果。