（一）网络文化对大学生思想道德的正面影响
1.有利于开阔大学生的知识面
基于计算机信息技术平台的网络文化以内容新颖丰富、高效便捷等优点，引起了广大青年尤其是大学生的关注，活跃了大学生的思维。由于大学生可以同时接收不同国家、不同民族及不同时代的文化形态，因此，他们更愿意上网来获取自己所需的信息资料，拓宽知识面。在虚拟化的网络空间中，大学生能够通过上网自主学习。他们可以依据自己的学习能力和接受能力来选择最适合自己的老师，既可以在线跟着老师一起学习，也可以将网络课程下载到手机客户端上，随时随地学习。
2.有利于培养大学生的创新意识
网络文化的虚拟性，让人们的身份不可见，可以随心所欲地发表自己的见解，而不必拘束于法律法规、道德规范的限制，从而使大学生淡忘了对权威、专家的迷信和盲从，更好地发挥其创新性。基于网络的技术基础、更新速度快的特征，大学生在了解和学习信息技术的时候，必然会认识到创新扮演的重要作用。同时，互联网络互动特征则可以使大学生的新想法、新论断通过网络及时地传达出去。此外，许多大学生在网络文化熏陶下逐渐有了创新思想。微博、朋友圈上流行的新鲜网络用语，大都就是由他们创造和推广的，这些网络词汇及用语是对当时当下的热门事件、新闻等总结，诙谐幽默，是一种新的文化现象。例如：“安利”这个词一般会想到“直销”、“保健品”等，但是因为“安利式销售”不厌其烦的特点，该词在朋友圈里早已突破原意，引申为了另外一种意思：“强烈推荐”。
3.有利于拓宽大学生的交友空间
大学生正处于心理上的“断奶期”，各方面都不够成熟，思想道德观念还没有定型。他们渴望沟通感情和交流思想，但是学习负担、生活圈子使得他们无法提高人际交往能力和增强情感交流。随着网络文化的日益丰富，这一状况逐渐得到了缓解。“赛博空间”具有开放性和虚拟性，交往主体可以隐藏彼此的身份，只要你有一个“合法的”ID，就可以与全球的任何一个陌生人交往和联系。这种交往方式是大学生减轻压力、抒发情感的一种有效方式，能够满足他们寻找情感共鸣和共同语言的需要，扩大了人际交往面，提高了人际交往能力。
4.有利于大学生个性的发展
现在青年大学生具有追求个性化和独立性的特点，但是实际上父母和老师的“包办”教育，严重地影响了其独立意识和个性意识地发展。而网络则切合了大学生的这种身心特点。虽然大学生仍在不断地接受教育，但是这种接受已经不是被动的了，他们可以根据自己的兴趣和价值观需要来获取信息资料，教育的主客体发生了根本转变。在虚拟的网络里，学生们没有了教师和家长的监管，少了外界力量地干涉，这使得大学生的个性得到充分的张扬，促进了其自立自主意识的发展。