教育部部长陈宝生在新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话中指出，高校本科教育要回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想。回归常识，就是要按照总书记指出的，引导学生求真学问、练真本领，成为有理想、有学问、有才干的实干家，更好地为国为民服务。高等教育的初心就是培养人才。高校新闻教育，尤其是本科新闻教育应该做到“四个回归”，致力于培养新时代德艺双馨的新闻人才。
习近平总书记《在党的新闻舆论工作座谈会上的讲话》中明确指出，“新闻院系教学方向和教学质量如何，在很大程度上决定着新闻舆论工作队伍素质。”［1］新闻舆论工作者“要掌握专业知识和技能，……善用现代传播手段，会‘十八般兵器’，努力成为全媒型、专家型新闻舆论工作者”。［1］中国传媒大学新闻传播学部部长高晓虹教授认为：“今天的新闻是明天历史的记录，而我们在做的，就是为新时代的中国，培养更多优秀的记录者、报道者。”［4］《教育部、中共中央宣传部关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》中明确指出，“要培养造就一大批具有家国情怀、国际视野的高素质全媒华复合型新闻传播后备人才。”全媒体时代，新闻业务包括采、写、编、评、摄、录、校、播等复合型的新闻人才应当掌握相应的知识和技能。培养新时代的优秀新闻人才，需要让青年大学生具有稳固的马克思主义新闻观，扎牢新闻人才的“定盘星”，需要帮助他们具有扎实的专业知识和新闻专业主义精神，掌握过硬的专业技能，必须具备脚力、眼力、脑力和笔力。高校新闻人才培养必须在新闻工作者“四力”上下足功夫。
首先，要加强马克思主义新闻观教育，培养新闻人才的脑力。观念决定命运，能力决定价值，态度决定高度。马克思主义新闻观是中国特色社会主义新时代新闻工作者的“定盘星”，是决定新闻舆论工作者爱党为党护党的关键要素。搞好马克思主义新闻观教育一是要开足马克思主义新闻观的专业课程，要大力宣讲习近平总书记新闻，要让一批具有坚定的马克思主义信仰，精通马克思主义新闻观，尤其是习近平新闻思想的道德高尚、学术水平精良、教学水平高高超的优秀教师从事马克思主义新闻观教育教学。二是要充分发挥大学生思想政治理论课的作用和课程思政的作用，实现专业的马克思主义新闻观课程教育与专业课的课程思政和思想政治理论课教育的有机结合。三是要实现课堂教学与环境育人相结合，在学生学习、生活的教育、实验室、学院办公区域、学生寝室营造马克思主义新闻观的文化育人环境，让学生在环境的潜移默化中接受马克思主义新闻观的洗礼，实现全员、全方位、全过程的马克思主义新闻观教育。