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互联网+智能时代对大学生心理健康教育的影响
 
更新日期:2019-06-03   来源:云南行政学院学报   浏览次数:231   在线投稿
 
 

核心提示:信息技术颠覆了人们的生产生活方式,以大数据、云计算、物联网为代表的新技术冲击着传统,迸发出新的智慧传奇,因此,作为互联网中高度活跃的群体大学

 
信息技术颠覆了人们的生产生活方式,以大数据、云计算、物联网为代表的新技术冲击着传统,迸发出新的智慧传奇,因此,作为互联网中高度活跃的群体——大学生,深受网络影响,可谓是接触最亲密的“闺蜜”。互联网对大学生是一把“双刃剑”,如何用好,趋利避害,积极探索有益方面,期待对当代大学生心理健康有所助益。
1.1互联网+智能时代挑战传统大学生心理健康教育发展
中国传统大学生心理健康教育存在几方面问题:
一、师资团队建设滞后,沟通模式有待改善。
大学生心理健康教育师资建设存在两方面问题:一是队伍结构不合理、师生比达不到国家标准要求。主要由辅导员和学工部心理咨询师组成,而辅导员本身业务缠身,在基础工作之余很难抽出时间和精力负责学生的心理健康问题,一般都是学生出现了问题才找辅导员,没有做到未雨绸缪,防患于未然。二是专业化程度不高,大学生心理健康教育是一项专业化比较强的专门工作,需要职业资格证和良好的专业素养,从学生的角度全面考量问题,真正做到尊重、理解、共情。但是实际操作中,老师们往往运用经验来处理,缺乏系统理论和专业操守,导致运行效果不理想。
二、工作机制不完备,教育手段落后。
大部分高校存在机构不完善、设备不齐全、队伍不稳定,机制不健全,经费投入不足等问题,导致心理导师责任心不强,影响了心理健康教育的实质性发展。大学生心理健康教育课程设置偏少,以蚌埠学院为例,一般都在晚上上课,学生昏昏欲睡,老师也没有激情和耐心,有的学生伺机逃课,因而覆盖面不全,增加了隐患。一些高校心理咨询室形同虚设,没有真正利用起来,师生之间沟通交流不畅。
1.2互联网+智能时代激发当代大学生心理健康教育变革
互联网+智能时代既是机遇,又是挑战。我们应该探索积极方面,为我所用,强我教育大业。既然传统的大学生心理健康教育已经不适用新时代、新要求,那么,改革迫在眉睫,需要创新思路,改变固有模式。
近年来,微博、微信、QQ、论坛、贴吧等等自媒体的深度扩张使得每位大学生都成为信息源,传播速度和广度惊人,而这些激发了大学生心理健康教育工作的变革。首先,互联网生态具有无法比拟的开放性和交互性。师生之间由过去单一的教学模式逐渐转变为多重人际关系的复合体。有助于深化以人为本的教育理念和立德树人的国家战略,培养学生学会沟通、自我成长的发展意识。
其次,互联网+作为发展指导思想的出现,给当代大学生心理健康教育工作提供了新思路,它不仅解决了工作点面线不协调的局面,还促进了大学生心理健康教育工作者的信心和勇气,更重要的是能带来复合效应,使资源充分合理利用,能为进一步做好顶层设计催生动力源泉,全面贯彻《国家教育事业发展“十三五”规划》新发展理念,全面实现“十三五”时期教育改革发展目标,必须紧紧围绕全面提高教育质量这个主题,把立德树人作为根本任务,全面实施素质教育,积极培育和践行社会主义核心价值观,更新育人理念,创新育人方式,改善育人生态,提高教师素质,建立健全各级各类教育质量保障体系,全面提升育人水平。
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