会计学专业人才需求及职业面向分析
——基于广东白云学院“3+1”应用型人才培养模式
（步瑞 广东白云学院会计学院 广州 510450）
【摘要】广东白云学院本科教学实行“3+1”人才培养模式。经调研可知，广东白云学院会计学专业毕业生就业的工作单位大多数是小型企业，只有极少数毕业生去到中型企业或行政事业单位。明确社会对会计人才的需求，弄清社会对会计学专业人才量的、层次的需求，清楚社会对会计学专业人才质的要求和学生应具备的发展潜能，以便确定学生应具有的知识、能力和素质，科学地架构课程体系和实践教学体系；以应用型人才培养或本科职业教育的人才培养目标出发，弄清应用型人才培养或职业教育的规律，科学地安排教学内容和科学地运用教学手段、方式与方法。
【关键词】广东白云学院；应用型；会计学专业；人才需求；职业面向分析
【项目】粤教工委组函[2018]63号“受中共广东省委教育工委“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目资助”；广东省重点培育学科项目编号：309144401；广东白云学院校级重点学科项目编号：2440308。
【正文】
广东白云学院会计学专业设置于2005年，至今已有十几年的办学历史。该专业成立初期，其人才培养目标的界定、课程体系的架构、教学内容的选择，主要是参照省内有影响的高校人才培养方案确定的，具有明显的学术型教育的痕迹。近年来，学校顺应国家经济社会发展对高等教育职能的新要求，提出明确办学定位和科学确定人才培养目标的问题。会计学专业如何从本专业的办学实际出发，实现学校的办学理念、办学目标，是本专业需要认真调研，并予以明确回答的问题。
一、会计学专业人才需求现状与分析
会计学专业不具有行业、区域属性，而具有普适性的特点。一般而言，任何一个企业、一个经济单位都需要财会人员，无行业、区域门坎的限制。决定财会人才需求的，是经济的发展状况、趋势及企业的建立情况。
改革开放以来，广东省长期处于改革排头兵、经济大省的位置，经济发展态势良好。会计学专业具有普适性的特点，形成它特有的与一般专业所不同的社会需求。经济发展、企业规模扩大或企业数量增加，都会引起对会计人才的新需求。
二、职业层次与职业目标定位分析
会计学专业具有普适性的特点，但并不意味着会计学专业学生的就业不具有任何的限制，可以在任何人才需求层次进行选择。社会对会计人才的需求是有层次的，人才的供给也是有层次的。以广东省的各高校的会计学专业来说，同是会计学专业的学生，因学校、学生个人的原因，只能在多层次的人才需求中作出“门当户对”的选择。2018届在企业就业的学生占毕业生的90%以上，而在国有企业就业的只占3.6%。该校学生就业的去向是中、小企业，以小企业为主。
该校会计学专业学生的职业取向，主要是小企业会计岗位，要求学生具有独立从事会计工作的能力。其次是大中型企业相关会计岗位，早期主要从事的是出纳、往来款项、材料、固定资产等核算岗位工作。部分学生选择会计师事务所工作，一是从事代理记账的工作，其业务内容接近小企业会计；此外是从事注册会计师助理工作，需要具备一定的审计知识和技能，这是会计学专业注册会计师专业方向的学生必须掌握的知识和技能。企业的税务工作主要是由财会人员完成的，为了提高会计学专业学生的计税、报税、纳税和税务筹划方面的知识水平和技能，本专业设立了会计与税务方向。