1、振兴地方经济的迫切需要
新建地方本科院校有别于国家重点、部属和省级本科院校，职业性、地方性、为地方培养高级专门人才、满足当地经济和社会发展是其第一要务和突出特征。
（1）、培养建设人才
人才培养的职能始于古代，发展和完善于欧洲中世纪大学，也是现代高校教师最基本的职责。这是由高等学校的本质所决定的，是与新建地方本科院校共生的本体职能，并随着社会的发展而不断变化、提高。
在当代社会，面对知识经济时代的挑战，世界各国的高等教育都在注重培养学生具备一定的专业能力和比较全面的素质的同时，强调要突出创新精神和创新能力的培养，强调科学素养与人文素养的统一，注重培养全面发展的人才。但是不管人才的标准与具体规格怎样变化，高等教育得天下英才而育之这一基本职能永远不会变。
（2）、发展科学知识与技术
高等学校发展科学知识职能的产生以19世纪初洪堡以“教学与研究统一”的原则创办柏林大学为标志，到19世纪末才被广泛认可。
新建地方本科院校具有学科和人才方面的优势，因而积聚着科学技术的巨大潜力，是发展科学技术的重要基地。它不仅提供了大量的科研成果，还直接影响着科研与开发的质量，对国家的政治、经济、文化和教育各个方面起着保证和平衡的作用，在各国的科学研究事业中占有极为重要的地位。从历史来看，欧美一些国家许多重要的学术中心、国家实验室都建立在著名的大学内，科学上的许多重大发现和发明都和一些著名的大学分不开。科技发展史表明，在有重大贡献的著名学者中，大多数是大学的教授。
（3）、为社会服务
为社会服务是指高等学校以其教育资源直接满足社会现实的需求，又称直接为社会服务。社会服务工作大多是教学与科研活动的延伸，国外往往视之为学校推广工作。社会服务作为一种职能，以美国“莫里哀法案”（1862）的颁布为标志，至20世纪中期以后才普遍确立。
社会服务职能的加强极大的提高了高等教育的社会影响力，同时也为高等教育自身的发展创造了良好的社会环境，提供了更多的资源。新建地方本科院校开展社会服务的内容主要有：开展继续教育、为政府及有关部门提供决策咨询、兴办知识产业、 开展科技推广、进行社会批判与监督、实行资源共享、参与其他社会公益事业等。
（4）、文化传承与创新
高等学校是传授先进科学知识的殿堂，也是为国家培养栋梁人才的场所，同时肩负着文化传承与创新的双重职能。
现代大学的本质是在积淀和创造深厚文化底蕴的基础上的继承，传承文化是现代大学的基本功能。文化不是一朝一夕铸就的，它是通过长期的历史沉淀、凝聚、发展而形成的，是特定范围的“文化体”和“文化群”共同的价值判断、价值选择和价值认同的自然结果。现代大学必须重视从中国传统文化中汲取智慧和营养。只有继承中华民族优秀传统文化，现代大学才能获得丰厚的精神资源，才会有强大的生命力。
文化创新是现代大学的崇高使命。文化是一种精神，一种价值导向，一种理性目标；创新是终点的超越，平衡的打破，动态的延伸，高度的提升，敢想敢为，敢于超越。文化创新就是大力倡导敢为人先，敢于超越，敢于求异,敢于竞争。崇尚科学，追求真理，是现代大学文化创新灵魂所在，是现代大学办学的普遍规律。
地方性本科院校坐落在当地，与地方经济和社会发展密不可分。广大教师对当地各方面的情况了如指掌，也积累了丰富的人脉资源，他们具有深厚的故乡情怀和拳拳赤子之心，绝对不可以“缺席”报效家乡的机会。