（一）完善各项制度体系，建立评估质量监控机制
广西地方院校体育专业人才培养基于顶层设计，确立“突出人才培养中心地位，不断提高教学质量”为工作目标；创新人才培养机制，实施学分制；改革教学管理体制，建立本科教学工作例会制；加强政策引导，编制《体育专业教学质量保障文件汇编》；实施本科教学质量提升工程，健全教育质量保障与评估体系；加强师德建设，开展教学成果、教学名师等评选表彰活动；改革职称评审制度；鼓励专任教师积极从事本科教学工作，严格执行教授为本科生开课制度等。以政策支持教学，一是完善政策执行的体制、程序，提高其科学化水平，加大对于政策执行方式手段的研究。二是实行跟踪问效，落实岗位责任制，强化政策执行的督查和问责机制，逐步建立政策执行的反馈机制和评估机制。三是推行校务公开，健全信息沟通传播机制，运用各种手段宣传、解释规章制度，以推动政策有效执行，服务教学。
（二）完善教学管理制度，优化教学质量管理组织系统
一是不断完善现代教育制度体系，深入推进依法治理战略，推进和完善“党委领导、院长负责、教授治学、民主管理”的现代管理制度，促进体院治理体系的现代化。二是牢固树立本科教学决定学校生存的意识，攻坚克难，强力推动“十三五”发展规划和“综合改革方案”落地生根。三是建立促进本科教学工作的长效激励机制，建立完善教师教学荣誉体系，推进教师分类改革，设立教学型师资岗位，推行以基础工作量和教学质量为核心的教师绩效工资制度改革，加大教师教学成果评价的应用力度，鼓励教师全身心投入教学。四是加强规章制度的执行、监督力度，确保巩固教学中心地位的政策执行到位、措施落实到位。
（三）优化特色课程布局，着力推进创新创业教育工作
为体育专业学生选配指导教师，对优秀的专业生进行个性化培养，让学生参与到教师的科研工作中去，同时结合大学生实践创新训练计划项目，由指导老师指导学生申报合适的实践创新训练计划项目，结合地方学校有关部门组织的创新比赛和创业计划比赛，为学生提供平台。学生通过教师的指导参加比赛，指导撰写申报材料，完善作品，相互交流学习，培养创新创业能力和对自己专业的信心。教师根据学生立项的项目中需要运用的技术和方法，对项目组的学生进行课外培训，在系统架构设计上提出具体实现方案，指导学生追踪最新科学前沿方向，完成项目的设计开发工作，让学生在实际工作中，通过创新项目的训练，再让学生深入实践的同时，要求学生回头寻找实践内容的理论基础，争取做到“知行合一”。
（四）加大经费投入，改善教学条件和实训平台
体育专业教学经费有体育维持费、竞赛费、实验维持费、实习费、教学机动经费、学科建设费、社会实践费等，主要用于学院教学工作的正常运行。优先保障教学经费，学校优先安排专业教学日常运行支出经费、教学专项支出经费和教学设施设备购建经费，确保教学工作的顺利进行，多渠道增加教学经费投入。一是多渠道筹措经费，盘活学校资产，尤其是体育场馆的社会化、产业化运作、接受社会捐赠、申报各类财政专项资金等途径增加资金来源。二是科学编制预算，健全资金使用的绩效考核机制，加强教学经费使用的奖惩力度，坚持优先保障教学投入，不断改善办学条件，使教学经费投入每年都处于增长态势。三是提高教师课时费，收入分配向一线教师和青年教师倾斜，每年设有教师国内外访学等多个专项经费，进一步提升和培养现有师资的教学水平。