中组部2010年颁布的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》（中发[2010]15号）是目前高校党支部建设的纲领性文件。其中对高校教职工党支部的定位为：教职工党的支部委员会要支持本单位行政负责人的工作，经常与行政负责人沟通情况，对单位的工作提出意见和建议；教职工党的支部委员会负责人参与讨论决定本单位的重要事项；教职工党的支部委员会的主要职责是：宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，团结师生员工，发挥党员先锋模范作用，保证教学、科研等各项任务的完成；加强对党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评，向党员布置做群众工作和其他工作，并检查执行情况；培养教育入党积极分子，做好发展党员工作；经常听取党员和群众的意见和建议，了解、分析并反映师生员工的思想状况，维护党员和群众的正当权利和利益，有针对性地做好思想政治工作。
2017年教育部出台《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》（教党〔2017〕41号），对高校教师党支部建设提出了具体指导性意见。文中对教师党支部建设强调以下几个方面：一是牢固树立党的一切工作到支部的鲜明导向，充分发挥教师党支部的主体作用，主要包括政治引领作用、规范党组织生活作用、团结凝聚师生作用、促进学校中心工作；二是突出抓好教师思想政治工作，强调把教师理想信念教育作为首要任务，把推动讲政治要求贯穿教育教学和科研活动全过程作为重要着力点，把解决实际问题、增强教师归属感获得感作为重要落脚点；三是优化党支部设置；四是严格规范党的组织生活制度，包括支部“三会一课”、组织生活、谈心谈话和民主评议党员等制度；五是选优配强党支部书记；六是着力在青年教师中发展党员。2018年，教育部出台《关于高校教师党支部书记“双带头人”培育工程的实施意见》（教党〔2018〕26号），对高校教师党支书记队伍建设提出了具体要求。
综合党支部的发展史、党和国家领导人的论述以及关于高校党支部建设的有关政策、规定，有效发挥高校教师党支部职能主要集中在以下五个方面能力建设：
1．领导力。支部要成为基层单位的政治核心，要发挥政治引领作用，能把党的一切工作在支部落实落地，成为教育党员的学校、团结群众的核心、攻坚克难的堡垒，带领党员群众努力完成本单位所担负的任务。党支部领导力的核心是一个好的带头人暨党支部书记，关键是一个好的班子暨支部委员会，基础是发挥党员的先锋模范带头作用。
2．组织力。这是党支部的最基本职能，设立党支部的初衷也源于此。组织力体现在党支部要有一套完整的制度，包括“三会一课”制度、学习培训制度、组织生活制度、评议党员制度、谈心谈话制度、党员发展制度等，同时规范实施和认真贯彻执行，始终保持党组织、党员队伍的先进性和纯洁性。
3．凝聚力。党支部要把党员和群众紧紧凝聚在一起，展现党组织的优越性。凝聚力主要体现在良好的干群关系和党群关系上。党支部要开展师生思想政治教育，会做师生思想政治工作。党支部特别是党支部书记能与师生说在一块、站在一起、坐在一处，始终与师生心心相印、同甘共苦、团结奋斗，把师生紧紧凝聚在一起，推动发展。
4．服务力。围绕立德树人根本任务，党支部要贴近师生思想、工作（学习）、生活实际，要建立务实管用、灵活多样的服务载体，把党支部建成党员之家、教师之家，形成师生有困难找支部、有问题找党员的常态化帮扶机制。党支部要有解决师生实际问题的能力，帮助和促进师生成长发展。群众满意度是评判服务能力的根本标准。
5．战斗力。这是设立党支部的最终目标。党支部一定要促进中心工作发展，在人才培养、教学、科研、社会服务等方面取得突出业绩。党员干部在各领域能很好发挥模范带头作用。党支部在师德师风建设上要发挥风向标作用，防止和杜绝师生违纪违规事件发生，在文化建设、风气建设和氛围营造上要发挥引领作用。