1.部分高校领导忽视大学生心理健康教育管理

当今时期，中国正处于全面建成小康社会的决胜阶段，高校大学生人才培养已经发展为全方位多层次化的新高度。部分高校领导仅仅关注学生们的文化知识课程以及科研成果，而忽视了大学生们心理健康方面的问题。由于对高校大学生心理健康教育与管理重视程度不足，很多相关问题仅仅处于口头或者是一纸文件上，基层工作实施与执行上却得不到相应的监督与保证，殊不知心理健康与否对刚刚成人的大学生们未来发展具有决定性影响。这种忽视就造成了心理健康教育与管理同其他学术探究工作区别执行的现象，严重阻碍了高校大学生心理健康教育的发展。众所周知的是，大学期间是每一名学生成长成才的关键阶段，作为一名刚刚成年的青年学生来说，如何接受正确合理的心理健康教育也是十分重要的问题。部分高校对学生关注重心偏离，各级领导没有全面贯彻落实大学生心理健康教育与管理的路线、方针、政策等，对于人才的认定仅限于教学科研、学科贡献等，没有关注到全国各大知名院校高材生因心理健康问题所引发的恶性事件，这一桩桩血淋淋的教训深刻的印证在我们心中。由于部分高校领导对大学生心理健康教育与管理的忽视，严重阻碍部分有心理健康问题学生未来人生发展的道路。

2.高校大学生心理健康教育与管理团队体系不完善

构建合理有效的高校大学生心理健康教育管理团队体系已经成为现阶段各大高校竞争发展的一项重要评定标准，同时也是提高院校核心竞争力的基石所在。虽然近些年来教育部下发相关文件，关于制定大学生心理健康教育与管理队伍建设标准，但实际落实情况确有很多不尽如人意的方面。首先，心理健康教育师资人才培养严重不足。大学生心理健康教育课程是普及心理健康知识，分析解决心理问题的重要渠道，大学期间得不到合理有效的心理健康教育将会对部分有心理健康问题的学生造成严重影响。由于仅有少数双一流重点院校开设心理健康教育相关专业学科，难以满足目前师资力量的需求，这就造成与主流学科相比心理健康教育师生比例严重失调，并且能力不足问题尤为严重。部分高校心理健康教育相关课程由德育、思想政治教育、校医院等部门人员兼任，这些人员不具备专业的心理健康教育教学能力，只是硬性完成课时任务，难以达到教学标准。其次，高校心理健康教育咨询中心建立不完善问题也尤为突出。据统计，全国目前仅有少部分高校开设校园心理健康服咨询务中心，难以满足相应需求，并且咨询教师业务水平参差不齐。某些高校能力较差的咨询师将学生们的咨询仅仅当作简单的聊天，没有专业咨询及情感疏导，并且没有对咨询做出相应判断的能力，这是对心理健康教育极其不尊重。聘请专业心理健康咨询师费用相对较高，仅有国家级重点院校具备相应条件，另一方面由于高校人员编制有限，很难满足心理健康教育咨询部门岗位需求。以辽宁省教育局统计一本院校为例，心理健康教育咨询师与在校学生比率为1:4000，这个比例远低于标准线。由于心理健康教育与管理的人才培养不足以及校心理健康咨询机构配置不完善，可以清楚的看到构建完备的大学生心理健康教育管理体系的重要性。

3.高校大学生心理健康教育的“隐秘性”问题
很多学生认为心理健康问题具有“隐秘性”特征。高校大学生正处于刚刚成人阶段，很多心理方面问题也在此时一并出现。面对情感与人际关系等敏感话题，很多学生选择的是回避与沉默，这就造成学生们出现的心理问题由于内容的隐秘性所难已启齿。处于青春期的学生们情感阅历不深，不能以正确的方式控制情绪，难免会做出一些的荒唐举动。面对“抑郁、孤僻、固执、胆怯、精神病”等问题，学生们认为这是被他人嘲笑的敏感话题，想方设法的隐藏自身的心理问题。由此引发高校心理健康求助率相对较低，学生们不愿意面对面说出自身的心理问题，会觉得自尊受到伤害。其实这种思维是完全错误的，心理健康问题是每个人不可避免出现的，大学生们应该以乐观开朗的心态去面对，而不是像秘密一样隐藏起来，这样将会更有利于自身接受正确的心理健康教育学习，使学生们能够走在健康的成长道路上，这就提醒我们解决高校大学生心理健康教育“隐秘性”问题已迫在眉睫。