树立新的教育理念，全力推行素质教育。二十一世纪的挑战，是综合国力的竞争，全面提高劳动者的素质，已经成为突出的问题，因此，基础教育要实行全面的素质教育，应站在民族利益的高度，树立起以“三个面向”为指针的大教育观。观念是人的高层次心理需要的反映，它将产生一种强烈的内驱力，激励着教师以全身心的投入去实现自己的教学追求。在教学实践中，素质教育观会具体地体现为推行素质教育的强大的教学动力作用、教学导向作用、正确的教学调控作用，因此，首要任务是帮助青年教师树立新的教育观念。无私奉献、为人师表、敬业爱生、教书育人、实施素质教育，同样对教师的行为具有导向的作用，对于实施素质教育具有决定性的作用，是教师素质的重要组成部分。
崇高的师德表现在很多方面，例如：1.教师自身的素质。教师是人类灵魂的工程师，是未来建设者和接班人的塑造者，为把青少年学生引上正确的人生之路，成为党和国家所需要的合格人才，教师必须在政治思想、道德品质、心理性格、行为情操等方面成为表率。这就需要教师不断学习，学理论、讲政治、讲奉献、做表率；2.对待自己，教师要牢记自己所处的主导地位和教师劳动的特点，要以法执教、廉洁自律、无私奉献、为人师表。要以《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法规来规范自己，去教书育人；3.对待教学，以教学实践为主轴，提高青年教师的业务、知识、能力素质。教师是从事社会主义现代化建设的基础工程，承担着培养新世纪创造性人才的历史重任。教师必须具备扎实、宽厚、广博、精深的基础专业知识和勤奋自学、组织表达、教研创新等能力素质；4.对待学生，教师要牢记教书育人的神圣职责，要对每一个学生素质发展负责，不丢掉一个学生，尤其要偏爱差生，要善于发现他们的长处，扬其长补其短，使他们得益很快地提高。
努力提高知识水平，全面提高业务能力。从知识结构上必须具备三点：一是专业知识的功底，二是相关学科的知识渊博，三是要掌握一定的教育理论知识。要努力掌握所教学科教材的知识体系，还要基本掌握其它学科以及思想教育、管理教育、家庭教育、社会教育的相关知识。要努力学习新知识，特别是计算机辅助教学，运用计算机建立起本学科相对应的教学软件，这是今后教学发展的方向，青年教师要充分运用自身的优势去开拓这片天地。
做现代意识的探索者，教育改革的有心人。当今的时代是经济竞争、改革开放的时代，对教师的素质提出了新的挑战，这就要求教师必须不断地增强现代意识，如竞争意识、开拓意识、时间意识、效益意识并与时代发展相适应的新意识。要求教师以现代化教育科学为指导，去实施、评价、总结改进自己的教育行为，在教育实践中，研究新问题、总结新经验、提出新理论。