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农业“3+4”中职—本科培养模式的实施背景
 
更新日期:2019-06-28   来源:中国职业技术教育   浏览次数:157   在线投稿
 
 

核心提示:2010年,中央颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20122020年)》明确提出要加快发展面向农村的职业教育,加强涉农专业建设,加大培养适应

 
2010年,中央颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012—2020年)》明确提出要加快发展面向农村的职业教育,加强涉农专业建设,加大培养适应农业和农村发展需要的专业人才力度[1]。2014年6月,国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》要求调整完善职业院校区域布局,重点提升面向现代农业等领域的人才培养能力,积极发展现代农业职业教育[2]。与此同时,教育部、农业部等六部委编制的《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》指出发展现代农业职业教育要依托农业高等学校、职业院校组建农业教育集团,培养多层次农业技术人才,参与农业技术推广体系建设,积极探索涉农专业、课程和人才培养模式改革[3]。
为深入贯彻落实中央部委文件精神,满足本省农业产业发展需求,海南省教育厅早在2014年就公布了《海南省职业教育人才培养及招生试点项目方案》,计划逐年开展“3+2”分段、五年一贯制、“3+4”分段等7种类型的职业教育人才培养模式试点工作,搭建农业人才成长的“立交桥”[4]。其中,职业教育“3+4”成为一大亮点,也是目前最吸引本省学生的试点项目,即初中毕业生进入中职学校后,读满3年并取得毕业证书,再通过对口单招进入本科院校学习4年,毕业后可获本科文凭[5]。
2014年海南省农业“3+4”试点学校为海南省农业学校、海南省技工学校,分别对口海南大学和海南热带海洋学院。目前首批海南省植保、园艺等农业3+4”分段培养学生已从中职学校毕业,进入大学与四年制本科教育模式的农业专业学生一起攻读本科学位。
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