思想政治教育是做人的工作，应该贯穿人生活的全过程、全领域。对大学生的思想政治工作，除了课堂教育之外，还应该贯穿其整个课外生活。
思想政治理论课是思想政治教育的主渠道，课外应该同样有思想政治教育的跟进和落实。课外思政应为课堂思政的重要补充，为增强课堂思政的实际效果服务。
常言道，人与人的不同在八小时之外。同理，思想政治理论课效果的不同也在课堂之外。能否将我们的思政教育延伸到课堂之外，能否有正确的延伸途径和方法，对我们的思政课效果将产生至关重要的影响。
我们的课外思政可以引导学生开展一系列蕴含社会主义核心价值观的活动，让学生在活动中不知不觉地接受社会主义核心价值观的熏陶和教育。随着科技的发展、网络的普及，给我们思政课的课外延伸提供了重要的平台和技术支撑。我们可以通过网络等现代技术，在网络上开辟相关专栏，通过恰当的方式吸引学生参与其中，课外积极浏览相关信息，观看相关视频。
当前学生获得信息的主要途径是网络。学生在哪儿，我们的思政课老师就应该在哪儿，我们的思想政治教育就应该在哪儿。脱离学生的思想政治教育，不可能取得理想的效果。为此，思政课教师和全社会应该共同努力，“要本着对社会负责、对人民负责的态度，依法加强网络空间治理，加强网络内容建设，做强网上正面宣传，培育积极健康、向上向善的网络文化，用社会主义核心价值观和人类优秀文明成果滋养人心、滋养社会，做到正能量充沛、主旋律高昂，为广大网民特别是青少年营造一个风清气正的网络空间。”[[[]习近平谈治国理政，第2卷[M].北京：外文出版社，2017.]]（P337）网络已成为大学生最重要的生活空间之一，从某种意义上讲，得网络者得天下，失去对网络的影响和控制，大学生思想政治教育不可能成功。大学生课外生活多被网络占领，可网络信息鱼龙混杂，各种不良信息掺杂其间，各种不良社会思潮在网络蔓延传播，影响学生的思想。思政课老师就是要让学生的课外、网络生活接受正确的思想引领，受先进网络文化的熏陶，避免不良观念和社会思潮的影响和冲击。