当今社会处于经济、科技高速发展的网络信息时代，网络给高校学生带来的影响将是无法想象的，他们即使不出校门，也可以通过网络接触到社会上的各类大小事件。社会热点问题通过网络无形中时刻影响着学生对事物的认识及事情的处理方式，甚至会改变原本正确的价值观和人生观。又因社会热点问题具有广泛性、复杂多变性、时间变迁性、挑战性的特点，使得高校思想育人工作任重而道远。面对社会热点问题，大学生们即使拥有较强的学习能力和适应能力，但由于他们尚未过多地接触社会，思想的不成熟，对一些问题的发生还不能够敏锐的识别。因此，高校的思想政治工作要抓住社会热点问题的正面导向性，创新思想育人工作的方式和方法，在迎接新任务的同时要接受住考验。
（一）社会热点问题对大学生思想形成的影响
社会热点问题对人的认识具有双向作用，正向引导和负向作用，对于思想本就不成熟的大学生而言，对其思想的形成影响更甚。一方面，它对大学生的思想认识有一定的积极影响，社会的进步，时代的发展，需要大学生主动去了解一些社会热点问题，完善自身。在了解社会热点问题的过程中，大学生们通过与社会热点问题的接触、思考，进而了解社会，增强自身的社会适应性；同时也有助于其汲取一定的人生历练，拓展其知识面，为以后步入社会提前做好心理和思想准备；当然，了解一定的社会热点问题，也有助于大学生避免同类问题的发生，如前几年的复旦大学高材生投毒杀舍友案，该事件的爆发，引起了许多人的关注，影响相当广泛，成了当时非常热的一个话题，该案件的发生给从事高校学生管理者、家长和大学生引发不同层面的思考，高校、家庭如何进行引导教育，避免不幸的发生；学生个体既要内心强大的处理好各种社会关系，又要学会保护自己。
传统的思想教育模式，给大学生们进行的是正能量的政治信仰引导，但是在现代社会由于社会热点问题可能会造成社会不稳定因素的出现，使得大学生们的政治信仰发生模糊，认知出现矛盾，需要打破原有的模式，与时俱进的开展好思想教育工作。例如网络热词“土豪”二字，根据词典里的释义是旧时指地方上有钱有势的家族或个人，后特指农村中有钱有势的恶霸。而现如今，它却有了另一番意思，并为人们大量使用，就连如今的许多智能手机、汽车为了追寻“土豪热”，造出土豪金色的手机、汽车；同样社会热点问题也引起了大学生们多方面的自觉关注，就拿高校毕业生就业问题来说，或许就业问题没有如今人们说的那么严重，但是由于就业问题一直受到社会各界关注，给在校学习的学生们提前注入一种就业紧迫感；大学生在求学期间去兼职或许是件好事，不仅在经济上可以缓解家庭的经济压力，对学生本人而言也可以积累一定的社会经验，然而有些学生却是为了兼职而不去上课，这样就本末倒置了，甚至大学生兼职时引发了人身安全问题也令学校、家庭和社会担忧。再看这毒杀舍友事件的爆发，在之前或许是出现过，但是并未被报道出，或许影响范围比较小，但是如今该事件爆发之后的几年中，便不断有报道该类消息。虽说在一定程度上给大学生们一警示，可是也造成了大学生舍友间的信任危机，对高校的学生管理工作提出新的问题。
总之，不管社会热点问题给大学生们的思想带来的影响如何，都需要学生自己主观上能够正确地认识、判断，结合学校的相关引导教育，提高看问题抓本质的能力。
（二）社会热点问题对高校思想政治工作的导向作用
社会热点问题现如今在不断地呈现、酝酿、爆发，即使解决，或许还会留下比较深的影响，即使消除了一个社会热点问题带来的影响，随之而来的将会是下一个更让人头疼的社会热点问题。因此，社会、学校、家庭、个体都要发挥积极的主动作用，尽可能降低社会热点问题对青年学生安全的影响。在高校思想政治工作中，要及时做好对社会热点问题出现原因的分析，抓住其正向积极的导向作用，通过与社会和家庭的主动联系以及做好学生的经常性教育工作，增强学生的辨识能力，让学生成为能明辨、好思的有为青年。
首先，从社会教育与学校教育结合层面而言，政府要加强社会治安管理，助于社会稳定，缓和社会矛盾，减少社会问题的出现，从而保证人们的正常生活和工作；社会公平化、信息透明化，一些社会热点问题的出现或多或少与社会的不公平现象有关，因此在一定程度上提倡社会公平，有助于社会成员和谐相处；同时也应对媒体进行有力的监管，一些媒体为了自身的利益，不惜各种追踪，发出夺人眼球的新闻，增加阅读量，有时甚至毫无底线可言，误导青年学生的思想认识，因此，对于媒体宣传的监管是刻不容缓；尤其是要加强网络监控，信息科技时代，网络给人们带来便捷的同时，也给人们带来了安全隐患，任何事情只要在网络上发布，可以在几秒钟之内为世界各地的人所知，所以网络监控也应不断完善。各高校在创建好文明校园的同时，应与社会职能部门齐抓共管，善于抓住学生所积极关注的社会热点问题，以校园网络为主阵地，从热点问题的正向层面进行网络环境引导，创新校园网络治安、校园环境治安的管理等，为学生成长共同营造一个良性的生态环境。
其次，从学校与家庭共同教育层面而言，就是要一起加强对大学生的教育与管理。学校和家庭对于学生来说是生活、学习时间最久的空间，且不是孤立存在，因此，学校和家庭都应重视社会热点问题对大学生思想的形成带来的影响，有必要时，学校可以主动与家庭保持一定的沟通，形成个体化有针对性的管理更为有效。
在家庭教育方面，应多进行正能量的沟通，学会走进孩子的内心，公平的交流或交换想法，教会他们成熟的处理事情。适当地放手让孩子在社会这个大家庭里锻炼，虽说学生上学，应以学习为重，但适当地进行社会锻炼，能增强学生的社会适应性。俗话说“实践出真知”，理论知识学得再深，没有亲身实践，或许也只是在拾人牙慧，人云亦云罢了。