武岭学校天生就蕴含着中外融合的文化基因。它之诞生源自一个母慈子孝的中国传统故事，它之创建立足于现代国际教育视野。
1.基于传统文化办学
“所遗家产之半自办义务教育，教授乡里子弟因贫而失学者”，体现了一位朴素慈祥母亲对乡邻的恩泽。1925年春，蒋中正遵母遗命办学，提供私邸丰镐房为校舍，将家乡的武山、溪西、西河三所小学合并为“禽孝区立小学”。研究资料表明，蒋中正是宋明儒学的信徒，具有较高的儒学素养，在其倡导和影响下儒家传统文化的基因渗透在学校的方方面面。
校匾——1927年7月，蒋中正出资择地建新校舍，改名“私立武岭学校”，手书校匾及校歌。
校歌——“武山之麓，锦水之阳。巍巍校舍，高筑其旁。谁立之基，其维蒋氏。谁延之誉，其维学子。而今而后，振我精神。勿怠勿忽，勉为完人。”
校训——1932年，蒋中正亲任学校校长，拟定“礼义廉耻”为校训。1935年1月，他在家乡为学校手书“礼义廉耻”四字，悬挂于大礼堂孙中山先生像下。
2.借鉴西方观念建校
蒋中正早年留学日本，对武岭学校的管理模式、校园建设及培养模式，提出了立足于国际视野的现代教育理念。
校董管理——1928年7月在南京成立了由蒋介卿（蒋中正胞兄）、蒋经国等14人组成的校董会。
聘任校长——1929年2月，聘请日本东京高等师范学校毕业的张明镐先生为校长。
校园规划——特聘著名土木工程师翁文涛先生担任策划、设计及监建工作。
西式建筑——按照法国乡村学校模式建设，建有大礼堂一幢、二层教学楼两幢、三层宿舍楼一幢以及图书馆、膳厅、操场、工美室。整个校园保留了原有的香樟、银杏等古树，又新植了许多名木(诸如罗汉松、龙柏、广玉兰、女贞等)，为花园式学校奠定了基础。
开放式办学——学校还陆续开办农场、林场、医院、电厂、公园及民众教育馆等。
3.完善教材课程设置
学校在遵守教育部的相关课程设置外，开设乡土课程、开展教学研究活动，还编写教材、出版书籍等。
课程设置——学校遵守教育部《小学课程暂行标准》（1929年）、《修正小学课程标准》（1936年）、《小学课程二次修订标准》（1948年）（初级小学设公民训练、音乐、体育、国语、算术、常识、美术、劳作等，高级小学开设社会和自然，取代常识）；高年级开设英语课，还开设男女有别的生产工作科，高年级男生有木工、农工、打草鞋等科目，女生有裁缝、织袜等科目，每周3小时；每天课外活动半小时，身心、书法训练各20分钟；“开办童子军，加强军事训练；普及科学知识，培养艺术素养”。
教材及图书编写——编纂乡土教材、书法范本等。编写出版多期“小学部期刊”“农职校刊”“武岭农职二九级毕业纪念刊”。1937年谷雁来先生主编一套20册的《武岭丛书》，内容涉及溪口的名胜、交通、物产、歌谣、谜语，由上海儿童书局出版。另外编印和出版的还有柳公权、颜真卿、欧阳询书法范本，《武岭小朋友生活》《小朋友的故事》《蒋校长对小朋友的训话》《国际新知》《别字医生》《常识问答》《母校的毕业生日》等书册。
教学研讨——教师教学研究在严格执行教育部课程标准的基础上，积极开展各项专题活动，开展“对特殊儿童教学法、生产教育实施法、战时教育实施法的研讨等。”