武岭学校的创建虽源自对母亲的承诺，但学校的发展却倾注了整个蒋氏家族的鼎力支持。其间，宋美龄、蒋经国以及蒋中正的胞兄蒋介卿也投入大量的精力。武岭学校的创办和特色的形成对我们今天的教育带来诸多的启示。
1.灵魂归乡的善举
蒋中正作为一个政治人物，对故乡眷念之情表现地特别浓郁而热烈。蒋中正遵母遗愿办学的念头始于1921年6月26日，“上午往武岭庵，遇凌导师，谈自办义务学校，拟出万元之资为学校之常年费”，但1925年春才建成以私邸丰镐房为校舍的“禽孝区立小学”。宁波虽素有办学渊源，但在溪口乡下办学却是新鲜事物，武岭学校筹备时间之长，说明了其办学之初也是困难重重。“从1927年到1936年武岭学校的大事记记载中可以看到，蒋介石非常关心武岭学校的校务，仅这十年中就来过武岭学校29次”。蒋中正坚持二十余年回馈家乡，不仅投资办学（在其关照下，武岭学校获得行政院救济总署特殊关照），更将溪口整体规划投资建设。这种灵魂归乡的善举，以及坚持不懈的管理，在当下对世人更具有现实意义。
2.立足本土的教育
武岭学校的课程开设，首先是遵守教育部的课程标准规定，规范开设文化课程；其次是开发具有地域特色的乡土课程及校本课程；第三是重视军事化训练，贯彻“三民主义”教育；第四是活动竞赛类课程，学校经常举办速算、写作、讲演、书法、美术、早操、篮排球等比赛及耕田、插秧、割稻等农事竞赛活动。班际又定时开展整洁、秩序等锦标赛。春季组织学生远足，秋季组织学生野营。每年春秋两季，学校还不定期的邀请社会各界学者名流来校作学术报告或专题讲座。面对这些课程开设，带给我们今天的启示更多的是——立足本土的教育才是乡村教育的前途。
3.推陈出新的发展
1987年，在中央、省、市三级人民政府发关心下，武岭中学复校回迁原址，揭开其新的一幕。武岭中学立足传统、面向未来，立足本土、面向世界，重塑“礼义廉耻”校训文化内涵，挖掘和利用历史社会资源，为新时期两岸关系的发展牵线搭桥，形成新的校园文化特色。在文化重构的过程中，将世界先进的教育理念与乡土文化、学校文化结合起来，提出“人人皆人才，为每个学生提供适合的教育”的办学理念，不断丰富和提升办学的品位。
历史学家杨天石评价蒋中正：既有大功，又有大过。他领导北伐，消灭军阀，初步完成中国的统一，是一大功；第二大功是他领导国民党和国民政府坚持抗战，直到最后胜利，和中国共产党共同挽救了近代中国最严重的一次亡国危机。笔者认为，精心设计和打造武岭学校，也是蒋中正的一大功劳。在蒋氏一族的鼎力支持下，凭着现代的学校课程设置、完整的学校组织、中西合璧的建筑和一流的室内设施，成为当时一流的学校。以学校为始点，提高溪口镇的文明水平，辐射奉化一方水土，为今天留下了宝贵的精神财富。追源和观察这所学校，它就像一面镜子，折射出民国基础教育和职业教育的一角，折射出蒋中正爱家治国的一角，折射出两岸关系血浓于水的一角，更折射出今日甬上名校形成的渊源。透过这面镜子，让我看到了“为每个学生提供适合的教育”不再是一句口号，看到了学生发展核心素养的悄然落地。